这次修改,我们增加了影响教育管理发展的基础理论的解说,主要是对新公共管理和新公共行政学理论的介绍,这两个领域的理论对全球教育事业发展影响很大,也成为观察和思考当前中国教育事业发展的理论窗口。很惭愧,我们对这些理论理解得很肤浅,介绍得也不一定到位,但是它起码表明我们在教材中思考问题的视点。除此以外,本次修改还增加了教育信息的管理与公开和学校建筑管理两个章节。前者是一个比较新的领域,是教育管理向民主化发展过程中技术层面的问题;后者虽然不是一个新领域,但是在我国教育管理教材中始终没有得到反映,似乎它只是建筑学家的专利。学校建筑不仅是物质的建设,更是文化的建设,没有教育界人们对现代教育建筑的理解和参与,学校建筑的实践就可能缺少现代教育的内涵,也缺少个性。

前言。**章教育管理学的性质和特点**节教育管理学的学科性质第二节教育管理学的特点第三节现代教育管理学产生的背景和条件第四节教育管理学内容的三个层次第五节教育管理学的教与学第二章现代教育管理的基本概念**节管理第二节教育管理第三节教育管理现代化第三章现代教育管理的理论基础及其流派**节理性化是现代教育管理的基本特点第二节行政学、法学理论对现代教育管理理论的影响第三节 "科学管理"理论对教育管理的影响第四节科层管理理论及其对教育管理的影响第五节行为科学管理理论及其对教育管理的影响第六节新公共管理理论对教育管理的影响第七节行政伦理学的发展对教育管理的影响第四章教育行政体制**节教育行政体制及其类型第二节我国的教育行政体制及其改革。第三节20世纪80年代以来外国教育行政体制改革第五章教育行政组织及教育行政机关工作人员**节教育行政组织及其职能第二节教育行政机关工作人员第三节提高教育行政组织的效率和效益第六章教育政策与法律**节政策概述第二节教育政策第三节教育法与教育行政第四节教育法体系第五节教育法的制定与实施第六节教育改革、发展与教育法规建设第七章教育计划**节教育计划第二节教育预测第三节教育计划的结构第四节教育计划的编制步骤及方法第八章教育督导**节教育督导的意义第二节教育督导的基本职能与具体任务第三节教育督导机构与人员第四节教育督导评估第九章教育财政**节教育财政概述第二节教育财政体制第三节教育筹资第四节教育支出第十章教育课程行政**节教育课程的涵义及编订权第二节教育课程的内容构成第三节教育课程实施的指导第十一章教师人事行政**节教师人事行政的涵义与意义第二节教师职业的专业性第三节教师的任用第四节教师的在职培训第五节教师的工资第六节教师考核制度第十二章教育信息的管理与公开**节教育信息及其分类第二节教育信息管理职能第三节教育信息公开第十三章学校效能与学校改进**节学校��能概述第二节学校效能的测量第十四章学校管理过程**节管理过程概述第二节学校工作决策与计划的制订第三节学校发展战略规划第四节学校计划执行阶段的管理第五节学校的目标管理第十五章学校组织管理**节组织概述第二节组织理论的发展第三节组织结构第四节学校组织建设第十六章学校质量管理**节学校工作质量管理概述第二节学校的全面质量管理第三节学校工作的质量评价第四节学校工作的质量控制第十七章学校建筑管理**节学校建筑管理概述第二节学校建筑管理的理论基础第三节学校建筑计划和校园建筑规划第四节学校教室的建设第五节学校重要附属建筑第十八章学校公共关系管理**节学校公共关系及其管理第二节学校公共关系管理过程第三节学校公共关系管理对象第十九章学校领导**节领导概述第二节学校***第三节领导方式与领导的有效性第四节学校领导班子的基本素质主要参考文献……