《口才交际能力训练》由刘伯奎教授择其历经二十余年潜心研究**
的口才交际教学训练体系内容的精要而成。本教材注重以思维模式优化为
核心,以心理素质优化为基础的持久训练,强调口才交际能力应当是“朗
读、演讲、交谈、辩论”等多项能力的综合。《口才交际能力训练》力求
做到既适用于“讲”――以满足本科通识课往往只能大班开设,因而教师
只好以讲为主的需求,又适用于“练”――本科学生自主学习能力较强,
可以分小组展开训练,从而满足当代大学生对自身口才交际能力优化提高
的迫切需求。
上编 口才交际究竟是一种什么能力?
**讲 口才交际能力训练中的三大瓶颈和九大误区
一、口才交际能力训练中的三大瓶颈
二、口才交际能力训练中的九大误区
第二讲 口才交际能力训练的目标设定
一、口才交际能力训练的十四项目标要求
二、口才交际能力训练的四项原则把握
三、口才交际能力训练的风格要求
第三讲 单向表述类口才交际主干类型及应用要求
一、诵读
二、复述
三、诠释
四、主持
五、演讲
六、报告
第四讲 双向交流类口才交际主干类型及