《高等学校十一五规划教材:写作学教程》共分12个章节,主要对写作学中所需涉及知识作了介绍,具体内容包括写作的系统、写作的环节、写作的行为过程、新闻性文体、解说性文体等。《高等学校“十一五”规划教材:写作学教程》可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。 高等学校“十一五”规划教材:写作学教程_芮瑞_安徽大学出版社_

外婆虽然离开了我们,但一幕幕往事仿佛就在眼前。
记得,每每去外婆家,我一走到楼梯口就大喊:“外婆,外婆,我来了”,外婆总是笑盈盈地走出来,笑得比阳光还要灿烂,那种笑声是世界上*美妙的声音。到后,我们做的**件事,就是在外婆的带领下进行大扫除,我们总是将小屋打扫得干干净净,装扮得热热闹闹。
外公是当地有名的“才子”,三十晚上,都会办一个特别的“赛诗会”。我们姐妹们总是在老人家的**下,兴致勃勃地背起美丽的诗歌。听外公背诗,真是一种享受。大年初一,我,姐姐和妹妹们,都会起个大早,给外公、外婆拜年,不仅可以得到压岁钱,还能得到一个装有十元钱的小红包。压岁钱是“四人头”的,要交公,小红包就可以自由支配,买些零食、爆竹之类的。
正月里,我们会弄些焰火棒、采珠筒在那个并不宽敞���阳台上燃放。我胆子大,专门负责点火。姐姐一般是拿着采珠筒,妹妹们太小,不准参与实际操作,只有在一旁看的份。当采珠冲出筒子,在空中绽放成五光十色的烟火时,妹妹们总是乐得大叫。妹妹们*爱玩焰火棒,因为这是她们**能够自己燃放的爆竹。
看鬼片,是一道必不可少的点心。事实上,除了姐姐不怕,我和妹妹们都害怕得要命。我通常会蒙起一张大棉被,和妹妹们挤在一起,时不时地偷瞄一下片子,反正是没看过一个完整的鬼片。姐姐一拿这件事取笑我,我就会去捉飞蛾或者螳螂,在她面前晃,保证会被吓得边跑边喊救命,我则会在原地拼命地捧腹大笑……
作业是不能不做的。外公很细心,每天对我们的作业都会进行检查,虽然有些知识他不太懂,但不允许谁有半点马虎,看到谁不用心,总要念上几句,见我们态度好,总是一脸的笑容。
如今,站在老屋的门口,再也看不到那张详溢着慈祥的笑脸,再也听不到那串令人窝心的笑声,唯有那满树的槐花在静静地绽放。1.这篇文章的主要缺点是什么?请从写作构思的角度分析造成问题的原因。2.文章有没用优点?你认为应该怎样进行修改,才能够扬长避短?四、阅读下边的文字并做练习。
据作家汪曾祺在《(大淖记事>是怎样写出来的》一文中介绍:“小锡匠那回事是有的。像我这个年龄的人都还记得。我那时还在上学,听说一个小锡匠因为和一个保安队的兵的‘人’要好,被保安队打死了,后来用尿碱救过来了。我跑到出事地点去看,只看见几只尿桶。……我去看了‘巧云’(我不知道她的真名叫什么),门半掩着,里面很黑,床上坐着一个年轻女人,我没有看清她的模样,只是无端地觉得她很美。过了两天,我看见锡匠们在大街上游行。这些都给我留下很深的印象,使我很向往。我当时还很小,但我的向往是真实的。我当时还不懂‘高尚的品质,优美的情操’这一套,我有的只是一点向往。这点向往是朦胧的,但也是强烈的。这点向往在我心里存留了四十多年,终于促使我写了这篇小说。”

绪论
上编 写作基础理论
**章 写作的系统
**节 写作主体
第二节 写作客体
第三节 写作载体
第四节 写作受体

第二章 写作的行为过程
**节 感知
第二节 构思
第三节 外化

第三章 写作的环节(上)
**节 聚材
第二节 炼意
第三节 谋篇

第四章 写作的环节(下)
**节 用语
第二节 运技
第三节 润改

中编 写作文体知识
第五章 新闻性文体
**节 消息
第二节 通讯

第六章 评论性文体
**节 短论
第二节 文艺评论
第三节 学术论文

第七章 解说性文体
**节 解说词
第二节 说明书
第三节 科普说明文

第八章 文学性文体
**节 散文
第二节 微型小说

第九章 应用性文体
**节 书信
第二节 事务文书
第三节 演讲稿
第四节 应试文(申论)

第十章 教研性文体
**节 语文教案
第二节 说课稿
第三节 语文教研稿件

下编 中学作文教学
第十一章 中学作文教学的基本原理
**节 中学作文教学中的辩证关系
第二节 中学作文教学的主要环节

第十二章 中学作文教学的训练文体
**节 记叙文写作指导
第二节 说明文写作指导
第三节 议论文写作指导