编写课题组由16位专家组成，**专家是西南大学何向东、南开大学任
晓明、南京大学张建军。教材坚持以马克思主义为指导，结合中国高校逻辑
学教学的实际需要，从逻辑学的研究对象、学科性质和作用、学习方法入
手，讲述了传统词项逻辑、命题逻辑、谓词逻辑、传统归纳逻辑、现代归纳
逻辑、科学逻辑、论辩逻辑、语言交际逻辑等内容，进而在此基础上讲解了
逻辑思维的基本规律。与同类教材相比，首先，本书增加了一定比例的语言
逻辑和论辩逻辑等内容，丰富和发展了教材内容;其次，全书各章节的行文
采用总分结构，先概括介绍再具体展开，逐一介绍定义、分类、推理形式等
内容，这样的写作方法使枯燥抽象的逻辑概念具体化，便于学生了解逻辑学
的概貌并提高思维素养。

绪论
**节 逻辑学的研究对象和类型
一、逻辑学的含义
二、逻辑学的研究对象
三、逻辑学的类型
第二节 逻辑学的性质与学习逻辑学的作用
一、逻辑学的性质
二、学习逻辑学的作用
第三节 逻辑学的研究方法与学习方法
一、逻辑学的研究方法
二、逻辑学的学习方法
第四节 逻辑学的发展概况
一、逻辑学的三大传统
二、现代逻辑学的发展
三、当代中国逻辑学的普及与发展

**章 传统词项逻辑
**节 词项
一、词项概述
二、词项的种类
三、词项外延之间的关系
第二节 直言命题
一、直言命题及其逻辑结构
二、直言命题的分类
三、直言命题主项和谓项的周延性
四、对当方阵
第三节 直接推理
一、直接推理的特点
二、对当关系推理
三、直言命题变形推理
四、直言命题直接推理的检验
第四节 三段论
一、什么是三段论
二、三段论推理的一般规则
三、三段论的格及其特殊规则
四、三段论的式
五、非标准形式三段论
六、用文恩图解法检验三段论的有效性

第二章 命题逻辑
**节 命题逻辑概述
一、句子与命题
二、简单命题与复合命题
三、推理
第二节 复合命题及其推理
一、命题联结词的真值表
二、复合命题推理
三、复合命题的逻辑等值推理
四、复合命题推理的综合运用
第三节 真值表方法

第三章 命题逻辑的自然演绎系统
**节 证明与子证明
第二节 推理规则
一、结构规则
二、联结词规则
第三节 系统NP中的推导
一、合取规则的运用
二、蕴涵规则的运用
三、否定规则的运用
四、析取规则的运用
五、等值规则的运用
六、综合运用
第四节 无前提推导与演绎定理

第四章 谓词逻辑
**节 个体词、谓词和量词
一、个体词
二、谓词
三、量词
第二节 谓词逻辑的形式语言
一、谓词逻辑的公式
二、命题的符号化
第三节 基本语法概念
一、自由变元与约束变元
二、代入
第四节 谓词逻辑语义
一、模型和赋值
二、有效公式与有效推理

第五章 谓词逻辑的自然演绎系统
**节 谓词逻辑自然演绎系统
一、全称量词消去规则
二、全称量词引入规则
三、存在量词消去规则
四、存在量词引入规则
第二节 带等词的谓词逻辑自然演绎系统NQ
一、等词消去规则
二、等词引入规则

第六章 传统归纳逻辑
**节 归纳推理
一、归纳推理的定义
二、归纳推理的作用
第二节 枚举归纳推理
一、枚举归纳推理的定义
二、枚举归纳推理的作用
第三节 穆勒五法
一、求同法
二、求异法
三、求同求异并用法
四、共变法
五、剩余法
六、如何正确对待穆勒五法
第四节 类比推理
一、类比推理的定义
二、运用类比推理时应该注意的问题
三、模拟方法

第七章 现代归纳逻辑
**节 概率和概率演算
一、概率和概率解释
二、概率演算
三、贝叶斯规则
第二节 统计推理
一、统计推理概述
二、统计推理的类别、形式和相关概念
三、统计推理的抽样问题
四、统计推理的应用

第八章 科学逻辑
**节 科学方法与科学逻辑
第二节 科学说明与科学预测
一、科学说明
二、科学预测
第三节 科学假说
一、科学假说的基本特征
二、科学假说的形成
三、科学假说的检验
第四节 科学理论及其演化
一、假说转化为理论
二、科学理论的系统演化
三、科荨俘论的形成与解决

第九章 论辩逻辑
**节 非形式逻辑与论辩逻辑
第二节 论证、反驳与辩护
一、论证的建构与评估
二、反驳的建构与评估
三、辩护的建构与评估
第三节 定义与划分
一、明确概念的基本方法
二、定义的种类与评估
三、划分的种类与评估
第四节 谬误与诡辩
一、形式谬误与非形式谬误
二、非形式谬误的辨析

第十章 语言交际的逻辑
**节 语言逻辑概述
一、句法学
二、语义学
三、语用学
第二节 言语行为理论
一、言语行为理论的产生与发展
二、语用逻辑
三、间接言语行为
第三节 言语行为与成功交际
一、切当性标准
二、成功交际的条件
三、间接言语行为的准则

第十一章 逻辑思维的基本规律
**节 逻辑规律与思维规范
第二节 矛盾律
一、矛盾律的基本内容
二、矛盾律的规范作用
第三节 排中律
一、排中律的基本内容
二、排中律的规范作用
第四节 同一律
一、同一律的基本内容
二、同一律的规范作用

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后记
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