本书为“十二五”普通高等教育本科*规划教材。共分两册，上册为绪论、语音、文字、词汇，下册为语法、修辞，系统讲授现代汉语的基础理论和基本知识。注重吸收现代汉语教学研究与教学实践的*成果，兼顾语言学知识体系的完整性；知识点阐述深入浅出，辅以丰富的例证讲解，符合一线教学实际。每节前设有“目的要求”，节后设有“思考与练习”，便于学生学习领会，加强基本技能的训练。全书紧扣教学需求，框架体系完整，逻辑严密，具有较强的实用性和可操作性。此次修订的原则是在保持原有内容和结构稳定的基础上，与时俱进，适应新的教学改革与教学需求，对个别内容表述及部分例证等做了调整。除此之外，采用二维码链接形式与数字化资源有机结合，满足当前学习手段多样化、便捷化的需求。
本书可供各类高等院校中文专业作为本科必修课教材使用，也可供各大专院校其他专业作为选修课教材使用。

绪论
节 现代汉语概说
一、什么是现代汉语
二、现代汉民族共同语
三、现代汉语方言
附录 现代汉语七大方言语音主要特点表
四、现代汉语的��点
五、汉语的地位
附录 汉语在世界语言中的位置
思考和练习一
第二节 汉语规范化和推广普通话
一、**重视语言文字工作
二、现代汉语规范化
三、推广普通话
思考和练习二
第三节 “现代汉语”课的性质、任务和內容
思考和练习三

章 语音
节 语音概说
一、语音的性质
二、语音单位
三、记音符号
附录一 汉语拼音方案（附教学提示）
附录二 国际音标简表
附录三 三种记音符号对照表
思考和练习一
第二节 辅音与声母
一、辅音的发音
二、声母的发音
声母发音的全面描写
三、声母辨正
附录一 l、n偏旁类推字对照表
附录二 zh、ch、sh和z、c、s对照辨音字表
附录三 f和h对照辨音字表
思考和练习二
第三节 元音与韵母
一、元音的发音
二、韵母的发音
三、韵母的结构
押韵和韵辙
四、韵母辨正
附录一 en和eng，in和ing对照辨音字表
附录二 uen和ueng、ong对照辨音字表
附录三 un和iong对照辨音字表
思考和练习三
第四节 声调
一、什么是声调
二、调值和调类
三、普通话的声调
四、古今调类和四声平仄
附录 汉语方言声调对照表
思考和练习四
第五节 音节
一、音节的结构
二、拼音
附录 普通话声韵拼合表（基本音节表）
三、音节的拼写规则
思考和练习五
第六节 音变
一、变调
二、轻声
三、儿化
四、语气词“啊”的音变
附录一 普通话常用含轻声的词
附录二 普通话常用儿化词
思考和练习六
第七节 音位
一、音位简说
二、普通话音位
思考和练习七
第八节 朗读和语调
一、朗读
二、语调
思考和练习八
第九节 语音规范化
一、确立正音标准
二、推广标准音
普通话水平测试等级标准（试行）
思考和练习九
本章附录 同音字表

第二章 文字
节 汉字概说
一、文字的性质
二、汉字的起源
三、汉字的特点
四、汉字的作用
思考和练习一
第二节 汉字的形体
一、现行汉字的前身
二、现行汉字的形体
附录一 印刷体四种字体字号表
附录二 汉字形体的演变
思考和练习二
第三节 汉字的结构
一、结构单位
二、笔顺
三、造字法
思考和练习三
第四节 汉字的整理和标准化
一、汉字改革问题
二、汉字的整理
三、汉字的标准化
四、汉字的信息处理
思考和练习四
第五节 使用规范汉字
一、掌握整理过的汉字
二、纠正错别字
附录一 常见的别字
附录二 容易读错的字
附录三 常见的多音字
附录四 汉字部首表
思考和练习五

第三章 词汇
节 词汇概说
一、词汇
二、词汇单位
三、词的结构类型
思考和练习一
第二节 词义及其性质和构成
一、什么是词义
二、词义的性质
三、词义的构成
四、词义的理解与词的运用
思考和练习二
第三节 义项和义素
一、义项
二、义素
思考和练习三
第四节 语义场
一、语义场
二、同义义场和同义词
三、反义义场和反义词
思考和练习四
第五节 词义和语境的关系
一、语境对解释词义的作用
二、语境对词义的影响
思考和练习五
第六节 现代汉语词汇的组成
一、基本词汇和一般词汇
二、古语词、方言词、外来词
三、行业语、隐语
思考和练习六
第七节 熟语
一、成语
二、谚语
三、惯用语
四、歇后语
思考和练习七
第八节 词汇的发展变化和词汇的规范化
一、词汇的发展变化
二、词汇的规范化
思考和练习八
附录一 批异形词整理表
附录二 常见的以西文字母开头的词语
本章附录一 词典和字典
本章附录二 词语解释
一、词语解释
二、常用的释义方法