本书以2004年教育部颁发的《中小学教师教育技术能力标准》为编写依据,旨在提高中小学教师对信息技术与学科教学进行有效整合的能力,加强信息技术对教育教学的服务与支持。本书分为教育技术基本理论篇、教学资源篇、设计篇、制作篇及整合篇,既可作为高等院校学生的教育技术公共课教材,也可作为各级各类学校教师培训或继续教育的教材。同时,还可供教育高等院校教育技术专业本科生、研究生或从事教育技术相关工作的人员阅读。 理论篇
第1章 教学改革与现代教育技术/2
1.1 信息时代教育
1.2 现代教育技术的概念与内涵
1.3 教育技术与教师信息素养
第2章 现代教育技术的理论基础/36
2.1 教育技术学的哲学基础
2.2 视听与传播理论
2.3 学与教的理论
2.4 系统科学理论
资源篇
第3章 现代教学媒体/60
3.1 教学媒体概述
3.2 视听媒体
3.3 交互媒体
3.4 常见教学媒体设备的使用
3.5 多媒体技术及应用
第4章 信息化教学资源/112
4.1 信息化教学资源概述
4.2 网络教学资源的获取与利用
4.3 搜索

理论篇
第1章 教学改革与现代教育技术/2
1.1 信息时代教育
1.2 现代教育技术的概念与内涵
1.3 教育技术与教师信息素养
第2章 现代教育技术的理论基础/36
2.1 教育技术学的哲学基础
2.2 视听与传播理论
2.3 学与教的理论
2.4 系统科学理论
资源篇
第3章 现代教学媒体/60
3.1 教学媒体概述
3.2 视听媒体
3.3 交互媒体
3.4 常见教学媒体设备的使用
3.5 多媒体技术及应用
第4章 信息化教学资源/112
4.1 信息化教学资源概述
4.2 网络教学资源的获取与利用
4.3 搜索技术
4.4 社会性软件
4.5 教育网站集锦
设计篇
第5章 信息化环境下的教学设计/142
5.1 教学设计的基本原理
5.2 以“教”为主的教学设计
5.3 以“学”为主的教学设计
5.4 教学设计方案编写
第6章 多媒体课件的设计艺术/185
6.1 多媒体课件概述
6.2 多媒体课件的构图艺术
6.3 多媒体课件的颜色搭配艺术
制作篇
第7章 多媒体课件的开发/220
7.1 多媒体课件开发的原则与流程
7.2 PP2、课件制作的深化
7.3 Authorware环境下的课件制作
第8章 网络课件的制作/277
8.1 网页的基本概念
8.2 网页的工作原理
8.3 网页制作相关软件
8.4 网络脚本语言
8.5 Dreamweaver软件介绍
8.6 网页制作技术
整合篇
第9章 信息技术与课程整合/308
9.1 信息技术与课程整合基本概念
9.2 信息课程整合的模式
9.3 信息技术与课程整合案例
参考文献/352 Updater(escape("/AjaxControls/ProductComentList"), "dProductCommentList",null,{ name:"prd", value:'795637' });
常见问题: 我要提问 小时图书排行 1988:我想和���个世界谈谈(99选7特惠产品) 韩寒作品
韩寒 文学少女3:沉陷过往的愚者(99选7特惠产品)
[日]野村美月 文学少女2:渴求真爱的幽灵(99选7特惠产品) *文学的轻小说
[日]野村美月 4.陪你到世界终结(99选7特惠产品) 5.失落的秘符(99选7特惠产品) 6.幸福在哪里(朋友刀刀·第5季)(99选7特惠产品) 7.文学少女1:渴望死亡的小丑(99选7特惠产品) 8.人性的弱点(99选7特惠产品) 9.躲进世界的角落(99选7特惠产品) 10.席慕蓉经典作品(99选7特惠产品) ++

本书共为五个篇目,共九章内容。**篇为理论篇,主要介绍当前教育技术所面临的改革、现代教育技术、教学改革的关系及教育技术的概念、内容及相关的教师教育技术标准及现代教育技术的理念基础;第二篇为资源篇,主要介阐述了现代教育媒体、教学的应用环境及各种资源的获取方式;第三篇为设计篇,主要阐述了信息技术环境下的教学设计的理念、基于教和基于学的教学活动设计的方法及多媒体设计的艺术,包括画面设计、色彩搭配、构图艺术等内容;第四篇为开发篇,主要介绍了多媒体课件的制作,包括多媒体课件制作的原则与流程、PPT课件制作的深化及Authorware环境下的课件制作,还阐述了网络课程的制作方法;第五篇为整合篇,主要内容为信息技术与课程整合,包括各种整合的案例。 本书在内容设计与编排上充分考虑到了与我国教育部出台的《中小学教师教育技术能力标准》相匹配。
本书既可作为高等院校学生的教育技术公共课课程的教材,也可作为各级各类学校教师培训或继续教育课程的教材。同时,也可供教育高等院校教育技术专业本科生、研究生或从事教育技术相关的人员阅读。 本书以2004年教育部颁发的《中小学教师教育技术能力标准》为编写依据,旨在提高中小学教师对信息技术与学科教学进行有效整合的能力,加强信息技术对教育教学的服务与支持。本书分为教育技术基本理论篇、教学资源篇、设计篇、制作篇及整合篇,既可作为高等院校学生的教育技术公共课教材,也可作为各级各类学校教师培训或继续教育的教材。同时,还可供教育高等院校教育技术专业本科生、研究生或从事教育技术相关工作的人员阅读。 理论篇
第1章 教学改革与现代教育技术/2
1.1 信息时代教育
1.2 现代教育技术的概念与内涵
1.3 教育技术与教师信息素养
第2章 现代教育技术的理论基础/36
2.1 教育技术学的哲学基础
2.2 视听与传播理论
2.3 学与教的理论
2.4 系统科学理论
资源篇
第3章 现代教学媒体/60
3.1 教学媒体概述
3.2 视听媒体
3.3 交互媒体
3.4 常见教学媒体设备的使用
3.5 多媒体技术及应用
第4章 信息化教学资源/112
4.1 信息化教学资源概述
4.2 网络教学资源的获取与利用
4.3 搜索技术
4.4 社会性软件
4.5 教育网站集锦
设计篇
第5章 信息化环境下的教学设计/142
5.1 教学设计的基本原理
5.2 以“教”为主的教学设计
5.3 以“学”为主的教学设计
5.4 教学设计方案编写
第6章 多媒体课件的设计艺术/185
6.1 多媒体课件概述
6.2 多媒体课件的构图艺术
6.3 多媒体课件的颜色搭配艺术
制作篇
第7章 多媒体课件的开发/220
7.1 多媒体课件开发的原则与流程
7.2 PP2、课件制作的深化
7.3 Authorware环境下的课件制作
第8章 网络课件的制作/277
8.1 网页的基本概念
8.2 网页的工作原理
8.3 网页制作相关软件
8.4 网络脚本语言
8.5 Dreamweaver软件介绍
8.6 网页制作技术
整合篇
第9章 信息技术与课程整合/308
9.1 信息技术与课程整合基本概念
9.2 信息课程整合的模式
9.3 信息技术与课程整合案例
参考文献/352 Updater(escape("/AjaxControls/ProductComentList"), "dProductCommentList",null,{ name:"prd", value:'795637' });
常见问题: 我要提问 小时图书排行 1988:我想和这个世界谈谈(99选7特惠产品) 韩寒作品
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[日]野村美月 文学少女2:渴求真爱的幽灵(99选7特惠产品) *文学的轻小说
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