本书是普通高等教育“十一五”**级规划教材,由国内16所*早开展全科医学教育的高等医药院校教师与知名社区卫生服务专家结合多年的全科医学教学与培训工作经验编写而成。全书共14章,以案例为引导系统地阐述了全科医学与全科**的基本概念和研究方法、以问题为导向的健康照顾、以人为**的健康照顾、以家庭为单元的健康照顾、以社区为基础的健康照顾、全科**健康档案、全科医学中的健康管理、全科医学中的交流与沟通、全科/家庭医学教育培训、循证医学、全科**中的伦理与政策法规、社区卫生服务管理等,并增加了全科医学基本技能实训等内容,培养医学生分析及解决社区卫生实际问题的能力。医学生通过本门课程的学习,熟悉或了解我国社区卫生服务以及基层**卫生机构专业技术人员所需的全科医学知识与技能,为将来成为全科医师或与全科医师的有效沟通及双向转诊打下基础。
本书主要作为高等医药院校本(专)科生、研究生教材,并可作为全科医学培训教材以及社区卫生服务机构或基层**卫生保健机构专业技术人员的参考书。

前言
第1章 绪论
第1节 全科医学基本概念
第2节 全科医学产生的基础及其发展
第3节 全科医学的方法论
第4节 全科医学常用的研究方法
第5节 医学生学习全科医学的意义和方法
第2章 全科**
第1节 全科**的基本原则与特点
第2节 全科**与专科**的区别与联系
第3节 我国全科**发展的现状与趋势
第3章 以问题为导向的健康照顾
第1节 以问题为导向的健康照顾概述
第2节 全科**为什么要提供以问题为导向的健康照顾
第3节 临床诊断思维
第4节 全科医生如何实施以问题为导向的健康照顾
第5节 关于以问题为导向的健康照顾的哲学思考
第4章 以人为**的健康照顾
第1节 两种不同的照顾模式
第2节 以人为**的健康照顾
第3节 以患者为**的应诊过程及服务内容
第4节 以患者为**的四项应诊任务
第5节 患者管理
第6节 全科**中的转诊服务
第5章 以家庭为单元的健康照顾
第1节 概述
第2节 家庭健康问题评估
第3节 家庭的健康评估工具
第4节 全科**服务中常见家庭问题及处理原则
第5节 以家庭为单位的健康照顾
第6章 以社区为基础的健康照顾
第1节 社区与健康
第2节 以社区为基础的基层照顾
第3节 社区诊断
第7章 全科**健康档案
第1节 信息化与健康档案
第2节 社区卫生服务管理系统中的健康档案
第3节 社区卫生服务信息管理技术
第4节 电子计算机在社区卫生服务信息管理中的应用
第8章 全科医学中的健康管理
第1节 健康管理概述
第2节 健康管理的基本步骤
第3节 社区健康管理
第4节 健康管理中的临床预防服务
第9章 全科医学中的交流与沟通
第1节 人际交流的基本技巧
第2节 医患关系
第3节 患者教育
第10章 全科/家庭医学教育培训
第1节 全科医生的知识结构与能力
第2节 国外的全科/家庭医学教育
第3节 中国内地的全科/家庭医学教育
第11章 循证医学
第1节 概述
第2节 系统评价
第3节 Meta分析的概念和基本步骤
第4节 循证医学的应用
第12章 全科**中的伦理与政策法规
第1节 概述
第2节 全科**中常见的伦理学问题
第3节 全科**中常见的法律问题
第13章 社区卫生服务管理
第1节 概述
第2节 社区卫生服务组织管理
第3节 社区卫生服务资源管理
第4节 社区卫生服务质量管理
第14章 全科医学基本技能训练
实习1 人际沟通技巧训练
实习2 家庭访视
实习3 健康档案的建立
实习4 健康危险因素评价及健康干预计划制定
实习5 社区健康教育案例讨论
实习6 社区高血压的病例管理
实习7 Internet网络及局域网在循证医学中的应用
参考文献
附录
附录1 ××社区卫生服务**社区诊断报告
附录2 全科医学基础关键词
附录3 全科医学及相关网站
附录4 卡尔加里一剑桥观察指南
附录5 中国人缺血性心血管病风险预测评估图