本书是21世纪体育教育丛书之一,针对当前中小学体育教师的教学需要,结合当前体育新课程改革对体育教师的新要求,选取了“体育课程资源开发”、“体育教师教育论”、“体育教学心理学”、“体育教育学”、“体育人才学”、“学校体育科研”等几个具有较大实践意义或前沿性的课题,尝试性地编写了这套体育教材,以期对中小学体育教师在课程改革中更好地从事体育教学有所借鉴,有所帮助,有所促进。同时,也可为中小学体育教育的继续教育和从事体育教育工作与学习者提供参考。 本套教材,还开发研制供网络教育使用的教学资源,如体育教师教育提供网络教学课件,以使这套教材延伸出更多的社会效益。以推动体育教育事业发展为使命的工作一定会结出硕果! 本书内容包括:体育人才概述、体育人才的构成要素、各类体育人才的成长、体育人才的选拔与培养、体育人才的管理等。

绪 论
**节 体育人才学产生的社会背景
第二节 体育人才学的学科性质与研究对象
第三节 体育人才学的产生基础与内容体系
**章 体育人才概述
**节 体育人才的概念与特征
第二节 体育人才的分类与结构
第三节 体育人才的价值与作用
第二章 体育人才的构成要素
**节 人才要素观的演变
第二节 体育人才的思想要素
第三节 体育人才的智能要素
第四节 体育人才的体能要素
第三章 各类体育人才的成长(上)
**节 体育人才成长方向的选择
第二节 体育人才成长目标的确立
第三节 体育人才成长的一般规律
第四章 各类体育人才成长(中)
**节 体育竞技人才的成长
第二节 体育教育人才的成长
第三节 体育科技人才的成长
第五章 各类体育人才的成长(下)
**节 体育管理人才的成长
第二节 体育产业人才的成长
第三节 体育媒体人才的成长
第六章 体育人才的选拔与培养
**节 体育伯乐的品质与才能
第二节 体育人才的选拔
第三节 体育人才的培养
第七章 体育人才的管理
**节 体育人才的规划与使用
第二节 体育人才的考核与评价
第三节 体育人才的流动与调节
参考文献