本教材针对艺术设计专业一、二年级学生的设计理论必修课,主要讲述六方面的内容设计的学科性质,设计的概念与内涵,设计的分类与特征,设计思维,设计的形态,设计师职业结构与价值观。通过学习设计概论,使学生了解设计的基本概念、掌握设计理论研究的一般方法,学会运用非文字形式加深对理论知识的理解,形成自己对设计的认识。

绪论 我是谁?
**节 ****的我
一、我喜欢做的事情
二、左右手与设计
第二节 不同的我们
一、五大洲四大洋
二、男女有别
三、拥抱生命的强者
第三节 设计以人为本
一、为人的需要
二、生态的内在价值
三、不应该设计什么
**章 三大专业从何而来?
**节 时代的设计
一、现实与理想
二、王受之看世界
三、艺术设计院校及专业
第二节 原因与结果
一、日常生活的平凡与伟大
二、三大需要形成的设计
第三节 器具形态的设计
一、器必有形
二、形一功能一结构
三、学习与创新
第四节 视觉传达设计
一、学习与���新
二、满足视觉心理的历史
三、时代的动漫艺术
第五节 人居环境设计
一、建筑类型与景观设计
二、街道设施与环境标志设计
三、城市规划设计
第二章 谁率先而来?
**节 艺术是什么?
一、时代的晴雨表
二、和谐与惊奇
三、宽阔深刻的主题
四、使高新科技闪光
五、高技巧传导的激情天真
六、解析潜意识
第二节 设计是什么?
一、设计是一种创造
二、关系的创造设计
第三节 艺术设计或设计艺术
一、生活方式的设计艺术
二、与“艺术”的不同之处
第四节 谁率先而来
一、“艺术”还是“设计”
二、公共艺术的新发展
第三章 设计了些什么?
**节 回首漫漫来路——手工艺
一、古代中国的艺术设计
二、古代西方世界的艺术设计
第二节 工艺美术运动前后
一、手工艺的建树
二、新艺术
三、风格派、构成派
四、装饰艺术风格
第三节 现代主