根据中华人民共和国教育部教高【2006】9号文件,《医学免疫学》第二版教材被列为普通高等教育“十一五”**级规划教材。本教材主要使用对象是全国医药院校五年制学生和临床医学本科七年制学生,也适用于从事相关医学研究的科技和医务工作者。据此,编者在教材编写上力求体现三基(基础理论、基本知识、基本技能)和五性(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性);尽可能使教材内容与人才培养目标相一致,能够满足职业医师资格考试大纲和研究生入学考试所需相关专业知识的要求。

第二章 抗原
抗原(antigen,Ag)通常是指能与T、B淋巴细胞表面抗原受体(TCR/BCR)特异性结合,诱导其活化产生免疫应答,即通过增殖分化产生抗体或效应T细胞;同时又能在体内外与上述免疫应答产物特异性结合,产生免疫效应或反应的物质。
抗原一般具备两种特性:④免疫原性(immunogenicity),系指抗原能够刺激机体产生免疫应答,即诱导B细胞产生抗体,诱导T细胞分化为效应T细胞的能力;②抗原性(antigenicity)或免疫反应性(immunoreactivity),系指抗原能与���疫应答产物(相应抗体或效应T细胞)特异性结合,产生免疫效应或反应的能力。既有免疫原性又有抗原性的物质称为完全抗原(complete antigen),如病原微生物和动物血清等;只具有抗原性而无免疫原性的物质称为半抗原(hapten)或不完全抗原(incomplete antigen),如某些多糖和**等简单小分子物质。半抗原单独作用无免疫原性,当与蛋白质载体结合后可获得免疫原性,此种半抗原一载体复合物不仅能够刺激机体产生半抗原特异性抗体,也能刺激机体产生载体蛋白特异性抗体。
**节 抗原的异物性和特异性
一、抗原的异物性
具有免疫原性的物质通常是非己大分子有机物质,即抗原具有异物性。一般情况下,抗原性异物免疫原性的强弱与宿主亲缘关系的远近有关,二者亲缘关系越远(异物性强),抗原对机体的免疫原性就越强;二者亲缘关系越近(异物性弱),抗原对机体的免疫原性就越弱,如鸡卵蛋白对哺乳动物是强抗原,对鸭则是弱抗原。免疫学中的“非己抗原性异物”不仅包括来自体外的非己抗原物质,如各种病原体、动物蛋白和同种异体移植物;还包括某些结构改变的自身物质和胚胎期未与免疫细胞(未成熟T、B淋巴细胞)接触或充分接触的正常自身物质,如眼晶状体蛋白、甲状腺球蛋白和精子等。在外伤或感染情况下,当上述正常自身物质释放后,即可被自身免疫系统视为“非己抗原性异物”而对其产生免疫应答。
……

**章 绪论
第二章 抗原
第三章 免疫球蛋白和抗体
第四章 补体系统
第五章 细胞因子
第六章 主要组织相容性复合体及其编码的抗原系统
第七章 免疫器官的组成和主要作用
第八章 固有免疫系统及其应答
第九章 执行和启动适应性免疫应答的细胞
第十章 适应性免疫应答
第十一章 免疫耐受
第十二章 免疫调节
第十三章 超敏反应
第十四章 自身免疫性疾病
第十六章 移植免疫
第十七章 **免疫
第十八章 免疫学检测技术及其应用
第十九章 免疫学**
参考书
附录 医学免疫学词汇中英文对照