**章 学科性质
第二节 学科定位与名称
一、学科定位
学科定位是指某一学科在众多学科中的相对位置,也就是该门学科的门类归属问题。对外汉语教学是一门新兴的应用型交叉学科,是应用语言学下的一个分支学科。
所谓“应用语言学”,就是指将语言学理论、方法和成果应用于阐释其他经验领域遇到的语言问题。应用语言学有广义和狭义之分。广义应用语言学包括各种跟语言相关的实际应用研究,如翻译、辞书编纂、语言规划、语言障碍矫治、语言信息处理、人机对话等。
狭义应用语言学指语言教学。中国境内的语言教学有两大分支:汉语教学和外语教学。前者又可以分为汉语作为母语的教学和汉语非母语的教学。对中国少数民族的汉语教学和对外国人的汉语教学都是第二语言教学,后者属于“对外汉语教学”。
在狭义应用语言学(即语言教学)领域里,所应用的知识主要有三个方面:
(1)语言学知识,如理论语言学与描写语言学。语言学知识包括人类语言的普遍规律,还包括具体语言(如汉语、英语、韩语、越南语)的语音、词汇、语法、语义、语用、篇章等方面的分类描写。
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