一本好的教材和一本好的书不同,一本好的书在于其内容的吸引力和情
节的魅力,而一本好的教材不仅要对所介绍的科学知识表达清楚、准确,更
重要的是在写作手法上能站在读者的立场上,帮助读者对教材的理解,形成
知识链条,进而学会举一反三。基于这种考虑在充分理解自动化专业培养目
标和人才需求的前提下,我们规划了这套《高等院校自动化新编系列教材》
。
本套系列教材共包括21册,在内容取舍划分上,认真分析了各门课程内
容的相互关系和衔接,避免了不必要的重复,增加了一些新的内容。在知识
结构设计上,保证专业知识完整性的同时,考虑了学生综合能力的培养,并
为学生继续学习留有空间。在课程体系规划上,注意了前后知识的贯通,尽
可能做到先开的课程为后续的课程提供基础和帮助,后续的课程为先开的课
程提供应用的案例,以便于学生对自动化专业的理解。