目前外国文学教材虽然数量不少,但也存在一些问题,如注重作品思想内容的分析,忽视艺术分析;厚古薄今,对20世纪文学涉及较少;即使有所涉及,也是厚现实主义,薄现代主义;内容取舍比例不当,或只讲欧美文学,不讲亚非文学。因此,在编写的内容和体例上,在对中外学术观念的梳理和阐释上,都有所创新。首先在编写体系上,我们把过去的欧美文学和亚非文学两大板块改为欧关文学、俄苏文学、亚非文学三大板块,同时加强了现当代部分的分量,摒弃了按国别讲授文学史的模式,以思潮、流派统观作家群,做到了**作家作品、文学发展脉络、文学发展概况的合理布局和有机结合。其次,我们打破了重思想、轻艺术的倾向,把文学的艺术表现和审美特征的研究提到了重要地位。无论是对文学的整体把握,还是对不同时期或不同民族文学的论析,或是针对具体作家作品的研究,审美特征和艺术表现始终是我们关注的**。再次,我们运用了系统论思维,把文学作为文化予系统来理解,注重文化与文学的深层联系,并且试图从更广阔的视野来审视世界文学,加强了本书各大板块之间的横向比较和影响研究。
本教材的执笔人大部分为各高校的中青年骨干教师,作为站在一线讲台上的授课教师,不仅有各