《急诊医学学习指导及习题集》是全国医学专科教材《急诊医学》的配套教材，旨在帮助学生更好地理解和掌握急诊医学的**、难点内容，促进知识与能力的转换过程；锻炼其对临床常见急症的诊断及应急处置能力。
急诊医学是一门跨专业的学科，知识内容涉及范围较广，易与临床各专科教材出现交叉重复。遵照教育部对医学专科人才培养目标的定位，卫生部教材办对技能型、实用型人才理论知识“以够用为度”的教材编写要求，《急诊医学》教材编写内容主要突出急诊医学自身的特点，侧重于各种意外灾害和危重急症的早期急救和诊治。为保证教材严谨出新、简明易懂、内容实用的风格，教材字数有严格控制。于是，能力培养的任务就更多地落在了辅导教材的编写上。教材编写组的同仁们在完成自身繁重的工作任务之余，将多年积累的宝贵临床经验和教学体会认真地加以总结、归纳和提炼，编撰了这本教学辅导书。
本书具有以下特点：
1．根据教材内容进行学习辅导，总结归纳每个章节的**和难点，绘制示意图或流程图来帮助学生加深对教材内容的理解和记忆。
2．通过多种类型复习题来促进知识与能力的相互转换，以达到加强能力培养的目的。
3．病例分析题的答案部分有分析过程及点

**章 现场急救与运送
**节 学习**与难点
一、现场急救
（一）**
1．现场急救预案内容①目的和要求；②人员结构和分工；③急救**器材、药品、物品等；④先进通信和交通工具；⑤灾时检伤和救治原则；⑥患者疏散后送原则；⑦灾后预防原则；⑧信息收集、反馈和传递等。
2．伤员救治原则对大批伤员救治原则是在*适当时间和地点对为数*多的伤员施行*好的救护，先重后轻、先急后缓、先救命后酌情处理创伤；对心跳呼吸骤停者、大出血者、脊椎骨折、重度休克等伤员应先进行现场急救，待病情许可时再转送。否则易引起转送途中病情加重或死亡。
1．检伤分类 检伤应由具有专业知识和急救经验的主治医师以上人员担任。对大批伤员按伤情分为四类，可用绿、黄、红、黑不同颜色标志，绿色代表轻度损伤，生命体征正常；黄色代表中度损伤，介于轻伤和重伤之间；红色代表重度损伤，生命征不稳定，休克、意识不清、呼吸困难等；黑色代表死亡。
……

**章 现场急救与运送
第二章 常用急救技术
第三章 心搏骤停与心肺脑复苏
第四章 急性中毒
第五章 休克
第六章 创伤
第七章 环境及理化因素损伤
第八章 **神经系统急症
第九章 心血管急症
第十章 呼吸系统急症
第十一章 消化系统急症
第十二章 内分泌系统急症
第十三章 病例分析
附录 常用急救**（院前常用急救**）