《心理学教程》共四篇（包括绪篇、心理过程篇、个性篇、应用篇）十二章，内容包括人的毕**展、感觉与知觉、记忆、注意、思维、情感过程、意志过程、个性及其发展、个性的结构、能力、学校心理健康辅导等。内容丰富，结构合理，可读性、科学性、适用性较强。

绪篇
**章 导论
**节 心理学的研究对象
第二节 心理学的意义
第三节 心理学的研究

第二章 人的毕**展
**节 心理发展概述
第二节 认知发展
第三节 社会性发展

心理过程篇
第三章 感觉与知觉
**节 感觉概述
第二节 知觉概述
第三节 感知规律的应用

第四章 记忆
**节 记忆概述
第二节 记忆的模型
第三节 遗忘

第五章 注意
**节 注意的概述
第二节 注意的种类
第三节 注意的品质
第四节 注意规律在学校教育中的应用

第六章 思维
**节 思维概述
第二节 问题解决
第三节 概念及其形成
第四节 想象

第七章 情感过程
**节 情绪与情感的一般概述
第二节 情绪的基本理论与学说
第三节 情绪与情感的类别
第四节 情绪、情感与社会生活

第八章 意志过程
**节 意志过程的概述
第二节 意志行动的心理过程
第三节 意志品质
第四节 意志的培养

个性篇
第九章 个性及其形成
**节 个性的概述
第二节 个性理论
第三节 影响个性形成的因素

第十章 个性的结构
**节 个性的结构概述
第二节 个性心理倾向
第三节 个性心理特征

第十一章 能力
**节 能力的概述
第二节 智力理论与智力测验
第三节 智力开发与创造力培养

应用篇
第十二章 学校心理健康辅导
**节 学校心理健康辅导概述
第二节 常见的青少年学生心理问题辅导
第三节 青少年学生的潜能开发
后记