党的十三届四中全会以来,我国基础教育取得巨大的进步,积累了新了经验。全面建设小康社会的历史任务对我国基础教育的改革发展又带来了新的机遇,提出了新的要求。我们是以十六大精神为指导,科学总结改革实践经验,深入研究面临的新形势和新任务,大胆探索工作的新举措,努力开创基础教育改革发展的新局面。**教育行政学院以专题研究为基础,组织编写《基础教育新视点》,立足我国实际,放眼国际动态,探讨基础教育改革发展的有关理论前沿和实践趋势问题。相信本书确定的视角、涉及的内容和有关的分析会给大家以一定的启发。希望有更多的同志关注这些问题,共同把有关的思考引向深入,促进我国基础教育事业的持续健康发展。

代序 认真学习贯彻十六大精神 努力开创基础教育改革和发展的新局面
上篇 素质教育的理论发展与实践探索
**章 创新教育的基本理念分析
一、实施创新教育是时代进步的要求
二、培养创新精神和创新���力是素质教育的核心内容
三、实施创新教育的基本理念
第二章 研究性学习的理论要点
一、研究性学习概述
二、研究性学习的课程标准框架
第三章 发展性教育评价的理论要点
一、我国教育评价改革呼唤新的理论指导
二、发展性教育评价的评价观
三、发展性教育评价的基本原则
四、发展性教育评价的一般过程
五、发展性教育评价的实施保障
第四章 中小学德育改革的实践探索与理论思考
一、学校德育的作用与意义
二、我国学校德育发展的历程、成绩与问题
三、新时期中小学德育改革实践与发展
三、对德育工作改革创新的几点理论思考
第五章 课程体系改革与新教材建设
一、课程体系改革的背景与意义
二、课程体系改革的目标、进程和发展趋势
三、适应新课程体系要求的新教材的开发
第六章 中小学考试制度改革的实证分析
一、考试中的基本问题
二、中考的基本问题及其改革趋向
三、高考制度改革的几个基本问题及发展趋向
中篇 宏观规划的调整与基本政策的发展
第七章 推进九年义务教育持续健康发展
……
第八章 大力发展高中阶段教育
第九章 建立完善以县为主的农村义务教育管理体制
第十章 基础教育经费的保障
第十一章 教师专业化发展与政策选择
第十二章 中小学办学主体的多元化
第十三章 流动人口子女基础教育权益的保障
下篇 中小学管理的新内容
第十四章 学校文化建设
第十五章 依法治校与规范办学
第十六章 学校心理健康教育与心理咨询
第十七章 学校性教育的组织与实施
第十八章 中小学信息技术教育
第十九章 校园**保障体系