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第1章 传播与传播学
第1节 传播的含义
一、传播的特性与本质
什么是传播学?顾名思义,即研究“传播”��学问。
那么,什么是“传播”?从汉语看,我国的权威辞书《辞海》(上海辞书出版社,1979年版)的词目中并没有“传播”,只有“传布”,但有趣的是,对“传布”的解释就是:“传播”。可见,这两个词的意思是等同的。与它们近似的词还有“传”、“传达”、“传送”、“传递”等。
据方汉奇教授考证,该词在1 400年前就出现了。即,可能始见于《北史·突厥传》中的“传播中外,咸使知闻”一语。在今人的日常生活中,它出现的频率也不太低,可算是一个次常用词。如“小道消息的传播”、“佛教在中国的传播”、“传播疾病”等,是几个典型的用例。
由此可知,中国民众对“传播”这个词非但不陌生,而且相当熟悉。其主要用以表达:某种事物(多指消息、意识等精神内容)的“传播”。虽然,一般人不会想到,它指称的这种传布精神内容的“传播”行为,与“饮食”、“劳动”等物质行为一样重要,是人类所赖以生存、发展的基础性活动之一。但无论如何,每个人、每时每刻都在进行着“传播”,这总是一个无可否认的事实。那么,它有哪些特性?它的本质又是什么?
……

第1章 传播与传播学
第1节 传播的含义
一、传播的特性与本质
二、传播与communication
三、传播的定义
四、“信息”视野中的“传播”
第2节 传播的类型
一、两种分类方法
二、自我传播
三、人际传播
四、组织传播
五、大众传播
六、各类传播的特点
第3节 传播学的诞生和发展
一、传播研究的起源
二、传播学诞生的条件
三、传播学的形成
四、奠基人的生平和贡献
五、传播学的现状和发展趋势
第4节 学习传播学的意义
一、信息革命和**建设
二、大众传播时代的呼唤
三、建设有中国特色的传播学
第2章 传播的结构与功能
第1节 传播的结构
一、何谓结构
二、结构(过程)研究的意义
第2节 传播的基本模式
一、何谓模式
二、线性模式
三、控制论模式
四、社会系统模式
五、各具特色的其他模式
第3节 传播的功能
一、传播的基本功能
二、二功能说:工具性和消遣性
三、传播功能的三个层次
四、四功能说:社会传播和大众传播
五、传播功能的相对性和双向性
第4节 大众传播的正功能和负功能
一、三功能说:负功能研究
二、“两个环境”理论
三、“托马斯公理”和“自我达成的预言”
第5节 大众传播与社会发展
一、传播研究与发展研究
二、拉纳的贡献
三、发展传播研究的经典范式
四、旧范式的欠缺
五、新范式的兴起
第3章 传播技术的进展
第1节 从亲身传播到大众传播
一、从语言到文字的进化
二、形形色色的媒介
三、复制技术的演进
四、社会结构的变革
第2节 从活字媒介到声像媒介
一、活字媒介“家族”的成长
二、声像媒介“家族”的兴起
第3节 新媒介与信息化社会
一、何谓新媒介
二、新媒介的种类
三、传播新技术对媒介实践和研究的冲击
第4节 媒介理论
一、麦克卢汉的媒介理论
二、威廉斯的媒介观
三、梅罗维茨的创新与发展
第4章 大众传播媒介的自由与责任
第5章 现代社会中的大众传播媒介
第6章 传播内容的中介、载体与表达
第7