《教育学》是师范专科院校和教育学院学生的必修课程之一,它以使学生形成正确的教育观念和相应的教育教学技能为基本目的。在高等师范院校和教育学院的课程体系中,与《教育学》相关的课程包括心理学和各学科课程教材教法。心理学的**在于探讨中小学学生的心理发**展的规律及其在教育教学中的运用问题,各学科课程教材教法则是运用心理学、教育学的一般原理,解决各专业教学中的具体问题并给予教师以具体教学的指导。作为未来的教师和接受培训的现有的教师,要形成较好的教育能力和提高教育教学的相关能力和技能,必须通过《教育学》这门课程的学习。

**章 教育和教育学
**节 教育的本质
第二节 教育的产生和发展
第三节 教育学的形成与发展
第二章 教育功能与目的
**节 教育功能
第二节 教育目的
第三章 德育理论与实践
**节 德育概述
第二节 德育过程
第三节 德育原则
第四节 德育途径与方法
第四章 课程
**节 课程概述
第二节 课程的开发
第三节 课程的类型
第四节 课程的实施与评价
第五章 教学的基本问题
**节 教学概述
第二节 教学过程及其要素
第三节 教学过程的规律
第六章 教学设计
**节 教学设计概述
第二节 教学设计的步骤
第三节 教学设计的管理
第七章 教学策略
**节 教学策略概述
第二节 教学准备策略
第三节 课堂教学策略
第四节 课堂教学辅助策略
第八�� 课堂管理策略
第九章 班主任工作
第十章 中小学教育科学研究
第十一章 教师与学生
第十二章 计算机辅助教育
参考文献