《21世纪高等教育规划教材·师范类：教育学教程》在编写体例和内容上有所创新，采用的材料、数据较新，大部分采用自上世纪90年代以后。增加了较多新内容，集中反映了当前诸多教育学家在有关问题上的*新研究成果，具有较高的学术性和先进性。

**章　教育和教育学
**节　教育的本质
第二节　教育的功能
第三节　教育学的研究对象与性质

第二章　教育目的
**节　教育目的概述
第二节　我国的教育目的

第三章　学生
**节　学生的本质
第二节　学**展
第三节　学生的学习

第四章　教师
**节　教师的本质
第二节　教师专业素质与专业发展
第三节　师生关系

第五章　课程
**节　课程基本理论
第二节　中小学课程的表现形式
第三节　课程资源的开发

第六章　教学理论
**节　教学的概述
第二节　教学原理
第三节　教学组织形式

第七章　教学实践
**节　教学工作的基本环节
第二节　教学策略
第三节　教学方法
第四节　教学评价

第八章　班级管理
**节　班级管理理论
第二节　班级管理的内容
第三节　班级管理与班主任

第九章　教育环境
**节　学校生活
第二节　家庭教育、社区文化、大众传媒
第三节　教育环境的整合与优化

第十章　学校德育
**节　学校德育概述
第二节　国外学校德育的实践
第三节　国内学校德育改革

第十一章　教师教育研究
**节　教师教育研究的理论
第二节　教师教育研究的一般方法
第三节　教师教育研究的发展——校本研究

第十二章　基础教育改革
**节　基础教育改革的理论
第二节　我国当代基础教育改革
第三节　当代世界基础教育改革趋势
参考文献