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21世纪引进版精品教材—社会研究:问题、方法与过程(第3版)
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21世纪引进版精品教材—社会研究:问题、方法与过程(第3版)

  • 作者:(英)迪姆·梅 李祖德
  • 出版社:北京大学出版社
  • ISBN:9787301146699
  • 出版日期:2009年01月01日
  • 页数:242
  • 定价:¥32.00
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    内容提要
    《社会研究问题、方法与过程》系统介绍了社会研究领域中各种重要的理论与方法,清晰地阐明了理解社会关系的基本要素,详尽探讨了从理论视野及研究方法两方面考察社会关系的新进路,以及研究过程中的价值观、客观性、研究伦理等重要问题,全面展现了社会研究领域的*新进展。
    《社会研究问题、方法与过程》分为上下两编,上编介绍了社会研究中的重要论题与理论视野,下编介绍了社会研究的主要方法及研究过程。全书章节安排逻辑严谨,写作风格清晰准确,每章设置有反思性问题及扩展阅读材料,对教师教学和学生温习均具实用价值。
    《社会研究问题、方法与过程》是社会科学领域的本科生、研究生学习社会研究方法的理想教材,同时也是社会研究实践人员**的理论参考资料。
    文章节选
    上编 社会研究中的诸种问题
    **章 社会科学研究的理论视野
    女权主义与研究
    女权主义认识论
    现在我们开始着手这样一些批评工作:对脱离论的批判、对作为社会研究一个重要范畴的性别的缺席进行批判、对本质的批判,并批判以男性视角和以理性建构的狭隘观念为基础来建构科学的方法。这些归结起来就是对科学实践活动的控诉。而现在所留下的问题就是:对于作为研究者的我们来说,女权主义者提出了哪些可供选择的重要的方案?这让我们意识到了关于认识论和本体论的一些问题。
    这些是很复杂的话题,但是本着我们讨论的目的,它们指的是我们感知和认识社会世界的途径和方法,以及关于何谓“存在”的那些理论。因此不需要过多地清楚说明,我们已经考察过实证主义、经验主义、现实主义以及唯心论的认识论和本体论。而在另一方面,女权主义正是以上述对科学的批判作为开始的,她们的反应可以在三个方面来进行考量:经验主义、立场与观点以及相对主义认识论。
    ……
    目录
    导论
    上编 社会研究中的诸种问题
    **章 社会科学研究的理论视野
    社会研究中的思想流派
    女权主义与研究
    本章小结
    问题与思考
    **阅读书目
    第二章 社会理论与社会研究
    社会理论与社会研究的关系
    情境化社会理论与研究
    本章小结
    问题与思考
    **阅读书目
    第三章 研究过程中的价值观与伦理
    价值观与社会研究
    伦理及其与社会研究的关系
    本章小结
    问题与思考
    **阅读书目
    下编 社会研究的方法
    第四章 官方统计:话题与资源
    官方统计的起源
    犯罪统计的社会建构
    官方统计:各种争论
    本章小结
    问题与思考
    **阅读书目
    第五章 社会调查:从设计到分析
    调查方法的原理
    抽样
    调查开展的步骤
    态度量表
    问卷分析
    批判性视角中的调查
    科技与调查的前景
    本章小结
    问题与思考
    **阅读书目
    第六章 访谈:方法与过程
    社会研究中的访谈
    在社会研究中开展访谈
    访谈分析
    访谈中的问题
    本章小结
    问题与思考
    **阅读书目
    第七章 参与观察:理论与实践
    参与观察与社会研究
    参与观察的实践
    观察的分析
    撰写民族志
    参与观察中的问题
    个案研究
    本章小结
    问题与思考
    **阅读书目
    第八章 文献研究:发掘与证物
    文献在社会研究中的地位
    文献研究的过程
    文献分析
    文献研究中的问题
    本章小结
    问题与思考
    **阅读书目
    第九章 比较研究:潜力与问题
    全球化与比较社会研究
    跨国研究的过程
    比较研究的潜力
    比较研究中的问题
    潜力与问题:总结
    本章小结
    问题与思考
    **阅读书目
    参考书目
    英汉译名对照表
    英汉术语对照表
    编辑推荐语
    本书是关于社会研究方法的*好的指南性著作,是**的社会研究方法论教材。
    ——英国社会学学会网
    本书的优势在于,它涵盖了社会研究的所有重要领域,具有实用性、前瞻性,是社会科学领域的学生学习社会研究方法的理想指南,也是社会研究实践人员**的指导资料。
    ——英国埃塞克斯大学John Scott

    与描述相符

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