在包括设计艺术教育课程体系的改革尚未自上而下、自下而上进行的情况下,在高等教育尚未进行超前的大刀阔斧式的改革举措之下,通过教材的建设去使课程内容与社会实际需要相结合,做到与时俱进,去对课程体系中存在的问题进行调适,我们有理由认为这是行之有效的好方法。特别是在当前各种教材、教科书,甚至所谓的专著泛滥的情况下,这样做尤有必要和具有承前启后的意义。正是鉴于此,由湖南大学出版社组织了全国近三十所院校设计艺术专业的专家、学者历时近两年编撰了这套教材。其目的主要在于通过这套教材的编撰发行,推进设计艺术学的健康发展。为了实现此目的,先后两次组织专家进行论证,确定教材的种类,试图建立一个符合时代发展和学科完善的教材体系,在反复推敲的基础上,确立了26种教材为设计艺术基础教材。
这套教材在内容上力图突出三个特色:鲜明的设计观——体现设计的现代特点和市场化、国际化趋势;强烈的时代感——*新的理念、*新的内容、*新的资料和实例;突出的实用性——体现设计专业的实践性、实用性特点,注重教学需要。

1 绪论
设计艺术鉴赏的特点
设计艺术美与鉴赏
培养和提高设计艺术鉴赏能力
2 设计艺术的发展 分类及特点
设计艺术的发展历程
设计艺术的分类及性质
设计艺术的特点
设计艺术的构成元素
3 平面设计艺术鉴赏
平面设计的构成要素
广告招贴设计鉴赏
标志设计的鉴赏
包装设计鉴赏
书籍设计鉴赏
企业形象CI设计鉴赏
4 现代设计艺术鉴赏
影视动画设计鉴赏
网页设计鉴赏
绿色设计鉴赏
非物质的设计鉴赏
时尚创造与个性化鉴赏
高新技术与设计革新
5 环境设计艺术鉴赏
室内设计鉴赏
景观与环境鉴赏
展示设计鉴赏
6 工业产品设计鉴赏
人机工程学的运用
产品的造型与审美
材料与工艺的推陈出新
科学与艺术的融合
7 传统与民间工艺鉴赏
中国传统文化对民间工艺设计的影响
传统与民间设计艺术的鉴赏
传统与民间工艺设计对现代设计艺术的影响
参考文献
后记