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内容提要
本书具有以下特点:一,突出了教育的现代性。不论是对教育本质、教育目的的论述,还是对教育和其他社会因素的关系的探讨,本书都是从现代教育学的角度来进行的,教育的现代性贯穿本书理论体系的始终。二,反映了作者对现代教育学学科体系的基本认识。首先论述的是教育的本质和目的,教育和发展、教育和生活等之间的内在关系,其次论述教育中的教师、学生、课程与教学等基本要素,*后论述的是教育制度和管理与教育的研究方法。三,吸收了国内外*新研究成果,丰富了教育学研究的内容,拓展了教育学的研究领域。四,坚持继承与创新相结合,正确处理了传统教育学与现代教育学的辩证关系。
目录
导论/1
**章 现代教育的本质/16
**节 教育的起源与发展/16
第二节 现代教育的本质/25
第二章 现代教育目的/42
**节 教育目的概述/42
……
**章 现代教育的本质/16
**节 教育的起源与发展/16
第二节 现代教育的本质/25
第二章 现代教育目的/42
**节 教育目的概述/42
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