本书是“闽教书香文库”丛书之一，该书是根据作者多年的教学所编写而成的。全书共分“我经过这里”“沉默的见证”“没有翅膀”“触到生命的经脉”“不确切的记忆”“碎语断章”六个部分，具体内容包括《操场、投影及其他》《流行感动》《含混的快乐》《静听投诸生命的文字》《我看到了天空的微笑》等。该书可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

我经过这里
“逝去的感觉，无论痛苦还是欢乐，无论它们一度如何使我们激动不宁，隔开久远的时间再看，都是美丽的。”
无轨的历程
我只是普通教师，如果您问：你的求学经历是怎样的？你是怎么当上教师的？期盼着我能像别的老师一样回答得很完整、流畅，恐怕对我，有些困难。也曾读过老师们介绍自己教学生涯的文字，写得真好，羡慕之余是羞愧。
追忆我求学的过程，只余下些片断，有时循着不确切的记忆，沿着教育这条线索，也能回忆起关于学校、课堂，老师、学生、朋友和同事的零星的经历。
因为生活的不稳定，从小学到高中到大学，辗转在近十所学校间。记得每次初人新校，总在夏季，校长们审度的目光会把人逼出一身的汗，但想起小学的几位班主任，他们用洁净温润的手牵着我，进入一个个完全陌生的班级，总有同学会在**时间，悄悄地不经意地和怯怯的我说起话来，心里顿觉清爽。
现在回想起来，那时我应该算是一个自闭的孩子。因为当一切向外的熟悉的线索都被不断变化的生活切断后，就只能躲在角落里，向内寻求保持自身完整的力量，不断向内退缩、退缩，*终形成了一个坚固的茧壳，整天沉溺于书本及自己的想象中，在那里海阔天空，在那里得到安慰。这样的情结给后来的人生规划造成了很大的困难，等到高考填报志愿，我并不知道本科与专科的区别，还有不同的专业可以选择，只知道自己考得不太好。如果要问为什么选择师范，根据现在的推断，可能与少年时强烈的独立意识有关。师范专业起分线不高，录取有保障；读师范有补助，包分配，可以实现真正意义上的独立。在志愿表上填人师范，我想也一定与小学转学时班主任温润的牵手有着某种关系。
……

我经过这里
无轨的历程
我的老师是学生
伟——无力的牵挂
海——不可放弃的希望
丹——被改变的轨迹
回望只余美丽
女儿的画
操场拾遗
一直走下去
我庆幸，我不是你
171支铅笔的下落
听到有人说“不”
评课
关于“在场”的断想
我是什么老师
从学生学习回望教师培训
心情起点
拒绝合唱
心存期待
谁培养谁
沉默的见证
见证
经过学校
操场、投影及其他
放弃现在与寻找未来
女儿的毕业照
漩涡
一览无余
别急，慢慢来
站在讲台上的不是你
春来
流行感动
玩，不好吗
领导与指导
教材与教师
春晚 目标 简单
吃苦教育
这个夏天
没有翅膀
负疚
没有翅膀
这不说明什么
只能描述
我能做什么，我的限度在哪里
追问“平等”
活在当下
黑皮包的故事
含混的快乐
在放弃与坚持之间
理性的自私
时空两度
处在边缘
正道在左
出走的教师
无力说出
触到生命的经脉
不确切的记忆
碎语断章