本书根据我国社区卫生服务和全科**发展的基本国情,就全科医学的基本概念、基本原则、基本特征及其有关实践等进行了较为系统的论述,力求体现如下特点:
(1)体现成人教学特点,特别注重结合当前的社区卫生服务实践和卫生改革的需要来进行教学内容的编排。尽管不可能要求全科医生个人全部承担社区卫生服务防、治、保、康、健、计六位一体的工作,但作为社区卫生服务的骨干,服务团队的组织者要熟悉各项的工作内容和工作要求,为此,此次再版补充了相关的章节和内容。
(2)除了以全科医学基本理论、观念和方法为主线组织教材外,还弥补了以往此类教材脱离临床服务的不足,特别突出了全科**中的临床**内容、方法、诊疗思维模式等,并可以使医学生充分体会全科**服务模式与专科**服务模式的所在,具有较强的示范性与启发性。
(3)根据读者对象的实际情况突出了内容的针对性与实用性,提供了许多实用表格和工具,可操作性强。
(4)与时俱进,随着社区卫生服务的进展,按照**新的有关文件精神,纠正了原教材内容中过时的一些提法。
此次再版时,将全科医学专科教材和专升本教材合二为一。与上一版教材相比,本书根据社区卫生服务发展

**章 绪论
**节 全科医学的基本概念
一、全科医学的定义
二、全科医学的学科特点
三、全科医学的研究对象与研究方法
第二节 全科医学发展简史
一、全科医学产生与发展的历史
二、全科医学产生与发展的历史背景
三、全科医学在中国的发展
第三节 全科医学与有关领域和学科的关系
一、全科医学与区域卫生规划
二、全科医学与专科医学
三、全科医学与公共卫生、预防医学
四、全科医学与流行病学
五、全科医学与社区医学
六、全科医学与中国传统医学
七、全科医学与社区卫生服务
第四节 学习全科医学的意义
一、提高对全科医学、全科医生在**卫生服务体系中的优势和重要作用的认识,推动全科医学事业的发展
二、更新观念,主动适应医学目的和卫生服务模式转变
三、是努力改善医患关系,创建和谐社会的需要
四、有利于普及全科医学教育,促进城市卫生服务改革
五、有利于提高医学生和医务人员的基本素质
第二章 全科**
**节 全科**基本概念
一、全科**的定义
二、全科**的服务对象、场所和形式
三、全科**的服务内容
第二节 全科**的基本性质及其在卫生服务系统中的定位
一、全科**的基本性质
二、全科**在卫生服务系统中的定位
三、全科**与首诊制服务
第三节 全科**服务模式的基本特征
一、以人为**的照顾
二、综合性照顾
三、连续性服务
四、协调性服务
五、可及性服务
六、以家庭为单位的照顾
七、以社区为基础的服务
八、以预防为导向的服务
九、团队合作的工作方式
第四节 全科**与专科**的区别与联系
一、全科**与专科**的区别
二、全科**与专科**的联系
第五节 全科**的评价
一、全科**的评价内容
二、全科**管理的评价方法与指标
第三章 全科医生及其教育培训
**节 全科医生的定义、任务和角色
一、全科医生的定义
二、全科医生的工作任务
三、全科医生在社区中扮演的角色
第二节 全科医生的综合素质要求
一、全科医生的素质要求
二、全科医生的知识结构
三、全科医生应具备的能力
第三节 全科医生与其他医生的区别
一、全科医生与通科医生
二、全科医生与其他专科医生
第四节 全科医生的教育培训
……
第四章 以人为**的健康照顾
第五章 人际关系的医患沟通
第六章 以家庭为单位的照顾
第七章 以社区为基础的服务
第八章 全科**中的预防保健服务
第九章 健康教育与健康促进
第十章 特殊人群保健
第十一章 全科**的临床思维和诊疗模式
第十二章 全科**中的临床诊断与处理
第十三章 社区康复
第十四章 全科**中的计划生育指导
第十五章 心身疾病与心理健康问题
第十六章 全科**服务管理
第十七章 全科**健康档案及其管理
附录一 关于加强城市社区卫生人才队伍建设的指导意见
附录二 城市社区卫生服务机构管理办法(试行)
附录三 为了实现人人享有卫生保健而重新定位医学教育与**实践
参考文献
中英文对照索引