本教程一、二册分别有八个单元,每个单元有正课文两篇,副课文四篇。前者用于阅读训练和阅读量的积累,后者则重在练习;三、四册共有十六个单元,每个单元包括正课文两篇,副课文一篇。任课教师可以根据学生的接受能力和开设的课时进行取舍。为了全面而系统地培养和提高学生的阅读能力,上述两个系列均开辟了“阅读技巧与训练”专栏,以便循序渐进地传授给学生一些基本的阅读技巧,帮助他们养成一些有益的阅读习惯,其中包括“如何找出关键信息”,“如何摘录关键词”,一直到“如何阅读文学作品”,“考试中的阅读”等。为了帮助中国学生解决不善于寻找阅读基本方法的问题,我们在有针对性地给出建议的同时,配上了相应的练习课文,以方便学生在阅读过程中实践和体验这些建议。
本教程适合作大学本科德语专业二、三年级开设的阅读课教材,但也可以供二、三年级或同等水平的德语学习者用于自学,或作为教师讲授相应课程的辅助教材。总之,本教程在选材上覆盖面广,内容丰富,在编排上又具有系绕陛、阶梯性的特征,教者和学者均可以灵活处理,灵活对待,希望它能够满足多方面的要求。
本教程的编写和出版依靠全体参编者的集体智慧、工作热情和高度的合作精神。四川外