本书为教育部师范教育司组织编写的“中学教师进修高等师范本科(专科起点)”(简称“专升本”)教材。本书详细描述了从古希腊到20世纪西方文论的发展脉络,并对西方文论家、文论著述做了细致、独到的分析、评述。
本书除可作为“专升本”学员西方文论课程教材外,还可作为社会读者学习西方文论的参考书。
本书配有《西方文论选》一册。

导论
**章 古希腊罗马文艺理论
引论
**节 柏拉图的文艺思想
一、文艺与世界的关系
二、文艺的社会功能
三、文艺创作的原动力
第二节 亚里士多德的文艺思想
一、文艺的本质
二、悲剧观念
三、文艺的心理和社会功能
第三节 古罗马时代的文艺思想
一、贺拉斯和他的《诗艺》
二、朗吉弩斯和他的《论崇高》
小结
思考题
第二章 中世纪文艺理论
引论
**节 圣·奥古斯丁的基督教文艺观
一、奥古斯丁的思想历程及背景
二、奥古斯丁的文艺思想
三、皮拉及乌斯���奥古斯丁在神学和文艺思想上的对立
第二节 托马斯-阿奎那的基督教文艺观
一、从安瑟伦的信仰主义先验论到阿奎那的《神学全书》
二、阿奎那自然神学的文艺观
三、奥凯姆的经验论与阿奎那自然神学的对立
第三节 基督教文艺思想的分野与但丁的文艺观
一、厄里根那的文艺思想
二、阿伯拉尔的文艺思想
三、但丁的文艺思想
小结
思考题
第三章 文艺复兴至启蒙运动时期的文艺理论
引论
**节 文艺复兴文艺理论
一、锡德尼的《为诗辩护》
二、达·芬奇的画论
三、卡斯特尔维屈罗的《(诗学)诠释》
第二节 法国新古典主义文艺理论
一、布瓦洛的《诗的艺术》
二、蒲柏的《论批评》
第三节 启蒙运动文艺理论
一、狄德罗的《论戏剧诗》
二、莱辛的《拉奥扎》
三、维柯的《新科学》
小结
思考题
第四章 德国古典主义文艺理论
引论
**节 康德的文艺思想
一、关于审美活动的特征
二、艺术与非艺术的区别
三、艺术美是审美观念的表现
四、艺术是自由的感性游戏
五、艺术天才论
六、艺术的分类
第二节 黑格尔的文艺思想
一、艺术美的本质特征
……
第五章 19世纪文艺理论
第六章 唯意志论文艺理论
第七章 前期现代主义文艺理论
第八章 精神分析批评与原型批评文艺理论
第九章 形式主义文艺理论
第十章 现象学与存在主义文艺理论
第十一章 文艺阐释学与接受理论
第十二章 西方马克思主义文艺理论
第十三章 当代西方文艺理论
后记

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