《中国现代文学专题》是教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科(专科起点)教材《中国现代文学专题》新编版,新编后可作汉语言文学本科专业教材。《中国现代文学专题》配套有《中国现代文学经典选读》。
《中国现代文学专题》在原教材现代小说(小说篇)、现代诗歌(诗歌篇)两个专题的基础上,扩展了现代散文(散文篇)、现代戏剧(戏剧篇)两个专题;对在现代文学史上有重大影响和鲜明风格的作家、作品进行了介绍,并分析了这些作家的思想历程和创作道路,既注意梳理与介绍文学史知识,又注重培养学生的审美阅读能力。
《中国现代文学专题》内容丰富,**突出,适用于中学教师汉语言文学专业“专升本”教学,也适用于汉语言文学本科专业教学,还可供社会读者自学。

中国现代小说:
深沉而雄厚的人性画廊
中国现代小说的正式起步以1918年5月《新青年》杂志第四卷第五号发表鲁迅的《狂人日记》为标志,它是与中国现代文学同步发展的。整个中国现代文学30年的历史进程伴随着中国现代小说兴起、发展、深化的艰辛、坚实而又辉煌的脚步。
一、中国现代小说创作的独特价值和意义
30年,无论在历史还是文学的长河里都实在是太短了。但历史的分量并不都是以时间的长短来衡量的。跨入新的世纪,人们习惯于蓦然回首,用总结性的眼光来回顾上世纪从物质到精神所发生的重大现象。诗与散文,是中国文学的正宗,而小说只是不入流的旁门左道。但从晚清启蒙运动的“小说界革命”开始,小说的地位却不断上升。尤其是鲁迅的小说出现以后,现代小说一发不可收,*后成为中国人用艺术的构思和语言来发掘生活、展示生活、升华生活的*重要文体,直至今天。这种戏剧性的变化,充分说明了小说这一文体的现代品格。因此,人们有理由把小说的成就看做是人类精神园地的重要收获。在对整个20世纪中国文学的反省与沉思中,人们再次感到,20世纪初中期的那段文学,尤其是那段文学中的小说创作,即人们习惯所称的中国现代文学及现代小说,有着极其独特的价值和意义。
首先,中国现代小说是在与传统旧文学的深深“断裂”和与外国文学的猛烈“碰撞”中诞生的。因此,中国现代小说的出现不仅仅体现出它在文学或文体等方面的价值,更显示出一种文化的意义。就是说,中国现代小说的首要价值定位在顺应时代发展的文化品格中。中国小说的渊源悠深,明清以来更是出现了众多的白话小说。然而以“五四”新文学为起点,以鲁迅的白话小说为标志,中国现代小说以全新的思想内涵和****的表现形式,掀开了中国小说发展史上崭新的一页。中国现代小说自觉担负起展示中国社会历史进程、反映现代国人行为方式与思维方式的重任。中国现代小说虽然是全新的、**的,但并不意味着它是孤立的,恰恰相反,它的发展得益于纵横多向的继承与吸取。

绪论 中国现代文学的历史轮廓及人文精神

小 说 篇
中国现代小说:深沉而雄厚的人性画廊

**章 鲁迅的小说:“画出沉默的国民的魂灵”
**节 《呐喊》与《彷徨》:思想革命与政治革命的双刃剑
第二节 《故事新编》:神话历史的现实演绎

第二章 “为人生”的社会写实小说
**节 叶绍钧的“教育小说”
第二节 冰心等人的“问题小说”
第三节 王鲁彦等人的“乡土小说”

第三章 “为艺术”的浪漫抒情小说
**节 郁达夫的“自叙传”小说
第二节 郭沫若、张资平等人的情爱小说

第四章 茅盾:客观理性的社会剖析
**节 《子夜》:20世纪30年代中国社会的多面视角
第二节 《林家铺子》与《春蚕》:村镇生活的深入解析

第五章 巴金:以生命燃烧青春之火
**节 《激流三部曲》:对家庭与社会的双重解读
第二节 《憩园》与《寒夜》:“家”的延伸与拓展

第六章 老舍:市民社会与北京文化的全景观照
**节 《骆驼祥子》:城市庶民的精神悲剧
第二节 《四世同堂》:透视民族文化心理的史诗

第七章 沈从文:美好人性的赞歌与挽曲
**节 《边城》:美丽而忧愁的田园牧歌
第二节 《长河》:热情而无奈的人生图景

第八章 “左翼”作家群的小说
**节 恋爱与革命:蒋光慈、柔石、叶紫等人的小说
第二节 暴露与讽喻:张天翼、沙汀、艾芜等人的小说
第三节 怒吼与悄吟:萧军、萧红等人的小说

第九章 “京派”与“海派”等小说
**节 古典与现代的融合:废名等人的京派小说
第二节 先锋与通俗的轮替:穆时英等人的“新感觉”派小说
第三节 历史与现实的交织:李劫人的“大河小说”

第十章 赵树理方向与解放区小说
**节 《小二黑结婚》:为农民而写的风范
第二节 《荷花淀》:平凡中追求美的**与永恒
第三节 《太阳照在桑干河上》和《暴风骤雨》:土改的风暴与沉思

第十一章 国统区与沦陷区的小说
**节 钱锺书幽默智慧的“围城”
第二节 张爱玲大雅大俗的“传奇”
第三节 路翎、无名氏等人的新探索

第十二章 张恨水与现代通俗小说
**节 与新文学比翼齐飞的通俗小说
第二节 张恨水:在“通俗”与“现代”之间

散 文 篇
中国现代散文:自由而绚丽的情感世界

第十三章 鲁迅散文的“深”与“广”一
**节 散文诗《野草》:内心积郁的艺术外化
第二节 叙事散文《朝花夕拾》:通脱舒展的世相画
第三节 杂文:特定时代的百科全书

第十四章 朱自清散文的“情”与“景”
**节 “*完整的人格”
第二节 “一切景语皆情语”

第十五章 周作人散文的“味”与“趣”
**节 “小品文**”:平和冲淡,意蕴幽深
第二节 学者式散文流派的开创与影响

第十六章 多种风情的散文小品
**节 童心与悲悯:冰心、丰子恺等人的散文
第二节 优雅与闲适:梁实秋、林语堂等人的散文
第三节 精致与素朴:何其芳、李广田等人的散文

诗 歌 篇
中国现代新诗:细腻而博大的心灵回响

第十七章 现代新诗的开创与确立
**节 《尝试集》及白话新诗的*初探索
第二节 《女神》与一代诗风的确立

第十八章 现代新诗的初步繁荣
**节 湖畔诗社:对纯情至爱的执著追求
第二节 冯至:“中国*杰出的抒情诗人”
第三节 李金发及初期象征派:朦胧的诗情与奇异的色彩

第十九章 新月诗派:追求美的诗形
**节 “新月”:对新诗发展的反思与观照
第二节 闻一多:新诗格律化的倡导者与实践者
第三节 徐志摩:“不舍昼夜的一道生命水”

第二十章 现代诗派:探索纯的诗艺
**节 “现代”诗派:寂寞与失落的产儿
第二节 戴望舒:穿越“雨巷”的诗人
第三节 现代情绪的抒写与现代诗艺的寻求

第二十一章 艾青:眼中常含泪水的诗人
**节 忧郁而深情的时代歌者
第二节 现代新诗的又一座高峰

第二十二章 新诗大众化的浪潮
**节 殷夫与中国诗歌会:在暴风雨中呐喊
第二节 臧克家与田间:泥土诗人与时代的鼓手
第三节 李季与阮章 竞:新民歌体的代表

第二十三章 “七月”与“九叶”的诗歌
**节 “七月”诗派的兴起与影响
第二节 “九叶”诗派的理论与实践
第三节 穆旦:诗神的坚守
戏 剧 篇

戏 剧 篇
中国现代戏剧:丰富而激昂的灵魂呐喊

第二十四章 现代话剧的早期探索
**节 中国早期话剧团体的多方贡献
第二节 早期话剧作家的积极耕耘

第二十五章 曹禺:现代话剧的真正完形
**节 《雷雨》与《日出》:经典的确立
第二节 《原野》和《北京人》:探索与回归

第二十六章 现代话剧的多种风格
**节 丁西林:笑破虚假人生
第二节 洪深:反抗痛苦人生
第三节 田汉:表现戏剧人生
第四节 夏衍:贴近现实人生

第二十七章 现代话剧的多样体式
**节 《屈原》与现代历史剧
第二节 《升官图》与现代讽刺喜剧
第三节 《白毛女》与民族新歌剧
……

本书是教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科(专科起点)教材《中国现代文学专题》新编版,新编后可作汉语言文学本科专业教材。本书配套有《中国现代文学经典选读》。
本书在原教材现代小说(小说篇)、现代诗歌(诗歌篇)两个专题的基础上,扩展了现代散文(散文篇)、现代戏剧(戏剧篇)两个专题;对在现代文学史上有重大影响和鲜明风格的作家、作品进行了介绍,并分析了这些作家的思想历程和创作道路,既注意梳理与介绍文学史知识,又注重培养学生的审美阅读能力。
本书内容丰富,**突出,适用于中学教师汉语言文学专业“专升本”教学,也适用于汉语言文学本科专业教学,还可供社会读者自学。