外语教学心理学以教育心理学、学习心理学、心里语言学和试验心理学等方面的研究成果为基础，结合信息技术、传播理论的发展和外语教学的实际状况，探索外语教与学的客观规律，以期有助于外语教师和外语学习者提高教与学的效果。
本书共十五章。第一章为绪论；第二、三章介绍学习理论的发展和心里语言学的研究成果，提供有关背景知识；第五、六、七、八章对外语的感知、理解、表达、记忆进行了必要的心里分析，揭示相关的过程和特点；第九、十、十一、十二、十三章，就外语词汇教学、语音、语法教学、口语教学、阅读教学及写作教学，分