本书与《新编大学英语（一）》相同步，共十二个单元，每个单元包括十大部分，即：课文背景，准备活动，听力活动、课内精读，课后精读，巩固和提高，Quiz答案与详解，历年四、六级真题及详解，知识链接点击，精彩短文快速阅读。每个部分通过不同的途径强化相关知识的学习与掌握，注重学前、学中、学后过程的连贯与互补，特别是课内、课后精读部分内容充实，通过课文赏析，词汇、短语详注与记忆技巧，课文翻译，难句详解，练习答案与详解等环节的精读精练完全对课程内容的掌握。
通过本书的学习，读者可以实现导教、导学、导教的目标，既辅助老师课堂教学、又帮助学生课前课后学习，还能通过链接考点和知识点提高应试能力。
随书赠送《听说学案专辑》书一本及光盘一张。（MP3格式，可在电脑、DVD、VCD、CD机及MP3播放器中播放）

中考英语听力突破(2003)（完全版）
38套精选全国各省市中考试题精选

马承英语教学法是我国当代著名的教学法流派之一。他的直呼式英语教学法、字线、音素、音标三位一体教学法、词汇、语法、阅读三位一体教学法已为我国广大师生所熟悉。本书是根据他的词汇、语法、阅读三位一体教学法编写的。本书不但提供了教法而且提供了学法。
它提供了语法相对集中讲的具体方法和途径。马老师根据自己近四十年的中小学英语教学经验，并应用了国内外最新的教学理念，总结了一套符合中国国情的、行之有效的语法教学思路。其主要特点是：
1 将教法、学法、语法教学内容融为一体，使教师易教，学生易学；教师乐教，学生乐学。
2 将复杂的语法现象归纳成表格化、公式化的记忆组块，并用通俗易懂的口诀，韵律式的记忆方法帮助学生学习。
3 改变传统式的语法教学模式，将语法基本概念与应用有机地结合起来。书中提供了语法对话、语法阅读，使学生看到的是鲜活的语法，而不是干巴巴的语法概念。
本书严格按照教育部最新颁布的《英语课程标准》所规定的初中语法教学内容编写。掌握了本书的语法教学内容，可顺利通过五级语法考核。
本书适用于初中学生使用，并可作为教师教学参考用书。

本书明确规定，小学阶段要达到英语二级标准。为此《英语课程标准》对小学阶段的语音、词汇、语法功能、话题都提出了十分具体的要求。如二级词汇标准为学习有关本级话题范围的600-700个单词和50个左右的习惯用语。为了确保小学二级词汇量真正达到600-700词，我们参考了国内十余种小学英语教材的词汇表，又适当增补了一些高频词。
怎样才能记住单词呢？要用智力的方法去记，绝对不能用死记硬背、鹦鹉学舌的记忆方法。
马老师的单词记忆法主要强调编码记忆。如：
以音为序，提前记忆——学会拼读
以类为序，复习巩固——学会复习
运用联想，超前记忆——提前学习
只要同学们动脑筋跟着录音带读，一定会轻松愉快地记住英语词汇。

本丛书含语文、英语、数学、物理、化学、生物、政治、地理、历史、文综、理综和大综合12册，各科试题均从全国各省市200多套试题中精选而来，其中语文、英语、数学、理综每册含48套试题，其它各科选用38套试题（大综合除外），所选试题均经专家评估论证，质量不过关，本书决不选编。
本书定位于全国各省市通用，并非忽视了高考的改革，恰好相反，本书特别关注高考的一点一滴的变化。本书是在充分研究了不同高考模式、各省单独命题、新旧课程更替和2005年高考命题走向之后甄别遴选出各地优秀试题的，让考生能获得最有效的训练。

人生活于组织活动之中，无时不处于领导与被领导的角色交替之中，到底领导者跟被领导者，他是两种不同的身份，还是同一个人的两种角色？