这是一本配合课本系统指导学生作文的教材，也是一本迅速提升作文写作技巧的好书。
我们的语文教师，总是不满作文教学的现状，苦于没有科学的、系统的、具有可操作性的作文理论指导。在这个作文书同质化泛滥的时代，我们的桌子上就有一大堆关于作文宝典秘笈的书，它们中绝大多数是不值一读的，有些书太过肤浅而毫无价值，有些则空谈理论。阅读的结果就是头疼。在茫然不知所措之后，现在，我们终于有了一套客观有效并完全可以人手一册的指导作文教学的书。
主持这套教程编写的北京大学教授孔庆东，摒弃了以往作文教程色彩纷呈的繁杂，简单地以“写作技巧”为主线，通过“学得”的方式，教授给学生作文之道。另一方面，任何作文之道又都无法弃文而独立，所以，本套书结合语文课本设计的22个话题，在讲解过程中，总结了一些作文之道，这是对学生认知结构的完善，也是一种提升，最终达到开启学生智慧，激发其敏锐的生活感受力，意识独立、感受细腻、个性鲜明，唤醒其本身的言说能力，回归到朴素平实的写作目的。
本套教材强调学习写作技法的同时，更注重培养学生来自真实生活的刻骨铭心的体验：无论抒发对清风冷月的独特感悟，或是淡淡地吐露因挫折而引发的迷茫及惆怅心

这是一本配合课本系统指导学生作文的教材，也是一本迅速提升作文写作技巧的好书。
我们的语文教师，总是不满作文教学的现状，苦于没有科学的、系统的、具有可操作性的作文理论指导。在这个作文书同质化泛滥的时代，我们的桌子上就有一大堆关于作文宝典秘笈的书，它们中绝大多数是不值一读的，有些书太过肤浅而毫无价值，有些则空谈理论。阅读的结果就是头疼。在茫然不知所措之后，现在，我们终于有了一套客观有效并完全可以人手一册的指导作文教学的书。
主持这套教程编写的北京大学教授孔庆东，摒弃了以往作文教程色彩纷呈的繁杂，简单地以“写作技巧”为主线，通过“学得”的方式，教授给学生作文之道。另一方面，任何作文之道又都无法弃文而独立，所以，本套书结合语文课本设计的22个话题，在讲解过程中，总结了一些作文之道，这是对学生认知结构的完善，也是一种提升，最终达到开启学生智慧，激发其敏锐的生活感受力，意识独立、感受细腻、个性鲜明，唤醒其本身的言说能力，回归到朴素平实的写作目的。
本套教材强调学习写作技法的同时，更注重培养学生来自真实生活的刻骨铭心的体验：无论抒发对清风冷月的独特感悟，或是淡淡地吐露因挫折而引发的迷茫及惆怅心

我的语文人生
初为人师：迷迷瞪瞪上山，稀里糊涂过河
误入藕花深处
我是“谢师大”毕业的
怎一个愁字了得
骄傲的“函授专业户”
“我也是逻辑学会会员啦!”
尝试教改：机遇和挑战同在，喜悦与烦恼共存
“四步法”和儿子一起诞生
被“神塘”闪了一回腰
原来是一棵“涧底松”
县中岁月：开弓没有回头箭，张帆教改潮头立
第一次拍摄电视录像
人生有压力才能有动力
漫画是个“好东东”
“大脚阿丹”的颠覆
从零开始：成绩属于昨天，努力才能永远
三更有梦书当枕
一张永远动情的照片
“老蔡茅屋”和“网络作文”
为日记．写作做了一回“广告”
给自己的故事
乱弹兰花指
我的语文理念
在魅力语文中成长
在文本解读中成长
在多元解读中成长
在诗歌中成长
在演讲中成长
在日记写作中成长
在联想写作中成长
在层次化互批中成长
在组织反批作文中成长
在“重作”中成长
在开放型作文教育中成长
在注重作文教学效率的实践中成长
在网络写作中成长
在培养写作创新能力中成长
让学生在自主、自由写作中成长
我的语文实践
“黑板语文”课堂实录一则
生命是摇曳在

本书以唐代高僧义净(635—713)译经为研究语料，以其中指称身体运动概念的相关词汇为研究对象，目的在于获得初唐时期该类词汇的面貌和系统属性，并对反映出来的规律性现象加以理论概括。文章首先描写这类词在义净译经中的分布情况，进而探求各个成员及其系统属性的历史来源和演变历程。在研究中，尝试结合认知语言学的相关思想，对该词汇系统的构成和演变情况作深层探索。

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本书作者以“讲”的形式，展示其深邃的语文教育思想及独特的语文教学风格。内容包括：我的语文人生、我的语文理念、我的语文实践、我的教学语录四个部分。

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本书作者以“讲”的形式，展示其深邃的语文教育思想及独特的语文教学风格。内容包括：我的语文人生、我的语文理念、我的语文实践、我的教学语录四个部分。

结构助词“的”是现代汉语使用频率最高的虚词之一。“的(底)”在唐代产生，并在宋元明清时期迅速发展出复杂多样的语法意义和句法功能。但是与现代汉语的研究相比，“的”在近代汉语阶段的发展演变过程的研究到目前为止则是比较薄弱的。因此，对“的”从唐宋到清代的历史演变进行详尽的考察分析有助于我们了解现代汉语结构助词“的”的种种用法的来源和演变情况，更好地认识现代汉语“的”的语法意义和句法功能。 本文主体以时代为划分依据，分为唐五代时期、宋金时期、元代、明代、清代五章，采取句法和语义相结合的研究方法，分别从“的”的组合功能、“的”字结构的句法功能和“的”表自指和转指的功能的角度，选取有代表性的语料进行分类描写和定量统计，同时进行历时和共时的比较，说明“的”字结构共时平面的差异和历时发展的面貌，以及近代汉语的“的”对前代结构助词“之”“者”如何继承，又如何发展为现代汉语的“的”，“之”“者”的用法如何萎缩，即这三者之间的衔接关系。唐五代时期定语和中心语之问零标记 占了很大比重，尤其是在名词性定语和中心语之问。此外，旧的语法标记“之”也占有很大比例。“之”和转指标记“者”和“所”到元代基本被“的”取代，