本书是面向21世纪我国高等师范院校音乐教育专业的音乐欣赏课教材。
本书力求体现体系完整,内容丰富,简明扼要、便于自学等特点,既能适应多层次、多形式的音乐专业教学和自学的需要,同时也可作为普通高、中等院校音乐欣赏必修课和选修课教材。
本书在结构上作了以下安排:
1.为避免以往有的音乐欣赏书籍和教材中存在的忽视音乐欣赏**基础知识的缺陷,本书**、二章着重从音乐表现和欣赏心理角度出发,较详细地介绍了音乐的基本表现特征、欣赏心理,音乐的要素、手段、结构等内容。
2.本书的新特点之一是第三章从文化学的角度,通过对世界多元音乐文化和对音乐功能拓展的多方位的了解,开阔学生知识视野;第四章在介绍音乐风格和西方音乐发展的主要时期、流派的同时,增加了通俗音乐的内容;增加了20世纪现代音乐作品欣赏的内容,填补了过去音乐欣赏教学中这方面内容的不足。
3.本书第二篇以音乐体裁和类别划分为体系,由浅入深地阐述了每一种体裁和类别的概念、表现特征和风格,列举出古今中外具有代表性和较为典型的曲目;并配合全套录音音响资料进行讲解欣赏,使学生通过学习本书,较为系统地掌握音乐欣赏知识,并通过大量聆听,很好地了解和

前言
引论
**篇 音乐欣赏基础知识
**章 音乐的表现特征与欣赏心理
**节 关于音乐的本质
第二节 音乐的纯形式特征及其欣赏
第三节 音乐的抒情性特征及其欣赏
第四节 音乐的描绘性特征及其欣赏
第五节 音乐欣赏心理
第二章 音乐的表现要素、手法和结构
**节 音乐的基本表现要素
第二节 音乐的常见表现手法和结构
第三章 多元音乐文化与音乐功能多元化
**节 多元音乐文化观
第二节 音乐与民族生活
第二节 音乐与民族特色
第四节 音乐的美育效能
第五节 音乐的实用功能
第四章 音乐的风格和流派
**节 关于音乐风格
第二节 中世纪和文艺复兴时期的音乐
第三节 巴洛克时期的音乐
第四节 古典时期的音乐
第五节 浪漫时期的音乐
第六节 20世纪的音乐
第七节 通俗音乐
第二篇 中外声乐作品欣赏
第五章 人声的分类、演唱形式和风格
**节 人声的分类
第二节 声乐演唱形式
第三节 声乐演唱方法和风格
第六章 中国民歌和民间歌舞音乐、外国民歌
**节 中国民歌
第二节 中困民间歌舞音乐
第三节 外国民歌
第七章 声乐体裁
**节 颂歌和抒情歌曲
第二节 叙事歌曲和表演唱
第三节 诙谐歌曲和讽刺歌曲
第四节 进行曲和舞蹈歌曲
第五节 群众歌曲和艺术歌曲
第六节 组歌
第七节 合唱和大合唱
第三篇 中外器乐作品欣赏
第八章 中国民族器乐
**节 民族乐器的产生和发展
第二节 民族乐器的分类
第三节 民族器乐合奏曲和中国管弦乐曲
第九章 西洋管弦乐队概述
第十章 舞曲体裁
第十一章 特性器乐体裁
第十二章 大型器乐体裁
第十三章 现代音乐作品欣赏(选例)
第四篇 综合艺术形式
第十四章 歌剧
第十五章 舞剧
第十六章 曲艺音乐
第十七章 戏曲音乐