《土木工程事故分析与处理》以土木工程巾的砌体结构、混凝土结构、钢结构及特种结构为对象,详细介绍了各类土木工程事故的特点、影响因素、原因分析、检测技术以及处理方法。
《土木工程事故分析与处理》篇幅适中、内容精练、图文并茂、实用性强。注重基本原理和工程实践的紧密结合,大量工程事故的事例丰富了《土木工程事故分析与处理》的内容。
《土木工程事故分析与处理》是为高等院校土木工程专业编写的选修课教材,也可供广大的土木工程技术人员参考使用。

何为土木工程?中国国务院学位委员会在学科简介中定义为:“土术工程足建造各类工程设施的科学技术的总称,它既指工程建设的对象,即建在地上、地下、水中的各类工程设施,也指所应用的材料、设备和所进行的勘测设计、施工、保养、维修等技术”。由此可见,土木工程的范围十分广泛,它包括房屋建筑工程、公路与城市道路工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程、机场工���、地下工程、给水排水工程、港口、码头工程等。国际上,运河、水库、大坝、水渠等水利工程也包括在土木工程之中。
自从地球上有了人类,就有了土木工程,它的发展伴随着人类的进步和文明,经历了古代、近代和现代三个阶段。我国古代的土木工程成就辉煌,近代的土木工程进展缓慢,而现代的土木工程则举世瞩目!尤其是20世纪80年代以来,我国的土木工程得到了飞速发展,当前在中国960万平方公里的土地上正在进行着全世界*大规模的基本建设。
教育可理解为教书与育人。所谓教书,小外乎是教给学生科学知识、技术方法和运作技能等,教学生以安身之本。所谓育人,则要教给学生做人道理,提**生的人文素质和科学精神,教学生以立命之本。我们教育工作者应该从中华民族振兴的历史使命出发,来从事教书与育人工作。作为教育本源之一的教材,必然要承载教书和育人的双重责任,体现两者的高度结合。
中国经济建设高速持续发展,**对各类建筑人才需求日增,对高校土建类高素质人才培养提出了新的要求,从而对土建类教材建设也提出了新的要求。这套教材正是为了适应当今时代对高层次建设人才培养的需求而编写的。
一部好的教材应该把人文素质和科学精神的培养放在重要位置。教材中不仪要从内容上体现人文素质教育和科学精神教育,而且还要从科学严谨性、法规权威性、工程技术创新性来启发和促进学生科学世界观的形成。简而言之,这套教材有以下特点。

第1章 绪论
1.1土木工程事故的现状
1.2土木工程事故的定义及类型
1.3土木工程事故的分析方法
1.4土术工程事故课程的学习建议
【思考与练习】
第2章 砌体结构事故分析
2.1 概述
2.2 砌体结构中的缺陷
2.3 砌体结构的材料事故
2.4 砌体结构的构件事故
2.5 砌体结构的连接事故
2.6 砌体结构的倒塌事故
【思考与练习】
第3章 混凝土结构事故分析
3.1 概述
3.2 混凝土结构中的缺陷
3.3 因设计失误引起的事故分析
3.4 因施工不当引起的事故分析
3.5 因使用不当引起的事故分析
【思考与练习】
第4章 钢结构事故分析
4.1 概述
4.2 钢结构中的缺陷
4.3 钢结构的材料事故
4.4 钢结构的变形事故
4.5 钢结构的脆性断裂事故
4 6 钢结构的疲劳破坏事故
4.7 钢结构的失稳事故
4.8 钢结构锈蚀事故
4.9 钢结构火灾事故.
【思考与练习】
第5章 特种结构事故分析
5.1 概述
5.2 特种结构事故分析实例
【思考与练习】
第6章 土木工程的检测技术
第7章 土木工程事故处理
参考文献

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