《模拟电子电路及技术基础》分两篇,共11章。**篇(一~三章)以系统应用为出发点,介绍放大器模型及其主要指标、负反馈概念;集成运算放大器在线性运算及变换领域的应用,有源滤波器以及运放的非理想特性对实际应用的限制;电压比较器、弛张振荡器以及模拟开关。第二篇(四~十一章)侧重介绍器件和电路原理,包括半导体器件、基本放大器、集成电路原理、频率响应、反馈、功率放大器、直流稳压电源、模拟集成电路设计新技术等。

人们观察某一事物时,总是从外部特性入手,由粗犷到细微。首先学会认识它,运用它,用它来解决所要解决的问题,实现所要实现的功能,然后再去追究内部的细节。我们正是遵循认识事物的这一常理,去学习模拟电路,从系统入手、从应用入手,掌握*重要的技术和知识。对于模拟集成电路的外部特性及应用技术,要求打好基础,举一返三,灵活运用。将这部分内容提前教学,就是要将其置于*重要的位置,为融会贯通、举一返三、灵活运用创造时间和空间的条件。
**章 绪论
本章主要介绍模拟信号与数字信号,电子系统组成和信号处理,模拟信号的放大、放大器模型和主要性能指标的描述等基本概念,并简单介绍当前仍为改善放大器性能的重要手段——负反馈方法的应用。
1.1模拟信号和数字信号
“信号”是“信息”的载体,也可以说“信号”是“信息”的表现形式。“信息”则是“信号”的具体内容。例如:音频信号可以传达语言、音乐等信息,图像信号可以传达人类视觉系统所反应的图像信息。“信号”有非电物理量信号和电信号之分,如光、温度、压力、流量、位移、速度、加速度等属非电物理量信号,而电信号一般指的是随时间变化的电流或电压,也包括电容器的电荷、线圈的磁通,以及空间的电磁波等。非电物理量信号可借助“传感器”转换为电信号,以便于进一步加工、处理和传输。
“模拟电子电路及技术基础”课程是电子、电气、信息工程类专业的主干课程,是*重要的学科技术基础课之一。该课程的实施宗旨是“打好基础,学以致用”。所谓“打好基础”,是指“模拟电子电路及技术基础”课程要为后续课程(如“通信电子线路”、“数字电路”等)做好准备;所谓“学以致用”,是指众多的电子器件和电路,特别是集成电路要“直面应用”,即直接为工程应用服务。
经过多年的教学改革,“模拟电子电路及技术基础”课程有了不少进步,但目前仍存在许多问题,主要是学生普遍感到“困难”,新概念、新方法难以建立,内容多,影响学习兴趣和创新意识以及工程实践能力的培养。
究其原因之一是与“电路分析基础”课程的衔接出现了问题。“电路分析基础”课程重模型、重拓扑结构、重线性分析,而“模拟电子电路及技术基础”课程引进了实际的非线性器件,其电流方向、电源电压、元件取值、电路结构都有颇多的限制和实际讲究,再加上工程估算法,对于习惯于严格数学运算的学生来说摸不到头绪,很难适应。“模拟电子电路及技术基础”课程一开始,就呈现给学生太多的“微观”、太多的“细节”,以“阻容耦合放大器”为主要分析对象又将**紧固在分立元件电路上,人们一直在强调“削弱分立,加强集成”,而实际上真正学到集成运算放大器应用时,课程也接近尾声,学生要想深入研究集成电路应用已失去许多宝贵的时间,而加强“集成”也仅仅是成为一种“愿望”而已。

**篇 模拟集成电路系统——应用基础篇
**章 绪论
1.1 模拟信号和数字信号
1.2 电子系统及信号处理
1.3 分析与综合(设计)
1.4 模拟信号处理、放大器模型和放大器的主要性能指标
1.5 改善放大器性能的重要手段——负反馈
本章小结
习题
第二章 集成运算放大器的线性应用基础
2.1 集成运算放大器的符号、模型和电压传输特性
2.2 扩展线性放大范围——引人深度负反馈
2.3 由集成运放构成的基本运算电路
2.4 集成运算放大器用于信号处理——有源RC滤波器
2.5 集成运算放大器的非理想特性对实际应用的限制
本章小结
习题
第三章 电压比较器、弛张振荡器及模拟开关
3.1 电压比较器
3.2 弛张振荡器
3.3 单片集成专用电压比较器
3.4 模拟开关
本章小结
习题
第二篇 办导体器件及集成电路——原理基础篇
第四章 常用半导体器件原理
4.1 半导体物理基础
4.2 PN结
4.3 晶体二极管
4.4 双极型晶体管
4.5 场效应管
本章小结
习题
第五章 基本放大电路
5.1 基本放大器的组成原理及直流偏置电路
5.2 放大器图解分析法
5.3 放大器的交流等效电路分析法
5.4 共集电极放大器和共基极放大器
5.5 场效应管放大器
5.6 放大器的级联
本章小结
习题
第六章 集成运算放大器电路原理
第七章 频率响应
第八章 反馈
第九章 功率放大电路
第十章 电源电路
第十一章 模拟集成电路设计新技术
附录A 波特(Bode)图
附录B 专用名词汉英对照
附录C 部分习题答案
参考文献

……