本书特点：以人为本：从形式到内容，处处以读者为本。每位读者都可以在这里找到真正的“自我”。问题“我”提出，知识由“我”探索，内容由“我”开掘，规律由“我”发现，学法由“我”创造，能力由“我”掌握。
创设情境：精心设置有效情境，以此作为探究的切入点、学习新知识的起点，调动探究欲望，调节学习节奏，激发学习热情，促进深入思考。
倡导探究：本套丛书强调探究过程，引导积极反思，注重知识累积，强化科学方法训练。倡导探究视角的独特性，鼓励探究过程的多样性，提倡探究方法的创新性，尊重探究结果的个性。
主动建构:设置特色栏目，帮您建立自己的知识结构，注重培养您运用知识解决实际问题的能力，对探究过程的反思能力，科学思维能力。

**单元 以意逆志知人论世
长恨歌
湘夫人
拟行路难（其四）
蜀相
书愤
咏怀八十二首（其一）
杂诗十二首（其二）
越中览古
一剪梅
今别离（其一）
第二单元 置身诗境缘景明情
春江花月夜
夜归鹿门歌
梦游天姥吟留别
登岳阳楼
菩萨蛮（其二）
积雨辋川庄作
旅夜书怀
新城道中（其一）
扬州慢
长相思
第三单元 因声求气吟咏诗韵
将进酒
阁夜
李凭箜篌引
虞美人
苏幕遮
国殇
燕歌行
登柳州城楼寄漳汀封连四州
菩萨蛮
般涉调哨遍高祖还乡
第四单元 创造形象诗文有别
过小孤山大孤山
庖丁解牛
项羽之死
阿房宫赋
西门豹治邺
大铁椎传
第五单元 散而不乱气脉中贯
六国论
伶官传序
祭十二郎文
文与可画贫笃谷偃竹记
狱中杂记
陶庵梦忆序
第六单元 文无定格贵在鲜活
种树郭橐驼传
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
春夜宴从弟桃花园序
项脊轩志
游沙湖
苦斋记
全线突破·创新导&练答案

《全线突破·创新导＆练》
按“1＋1＋1”模式编写
学生用书＋教师用书＋答案解析