物理学史正是要从大量历史资料中，把物理学认识从起源到现在的发展过程的概貌整理出来，提示出物理学进展的历史足迹，并从中概括出物理学发展的基本规律。国际上物理教学改革的潮流之一，就是更多地把物理学史的内容引入物理教学，以增强物理教学的趣味性，思想性，启发生，提高教学质量。
物理学史的研究工作在我国起小较早。物理学史的内容也曾作过科技史的一部分在历史，哲学或自然辩证法等课程中占有过一席之地。20世纪80年代以来，物理学史的教学受到有关方面的重视，物理学史作为一门独立的课程进入高等院样，它的内容也较多地插入物理学各分科教材，进入中，小学课本。实践证明，开设物理学史课程把物理学史与物理知识的教学相结合，是活跃学生思想，训练科学方法，发展科学思维，培养创造能力的有效手段之一，有利于现代化人才的培养。
该书结构合理，叙述简明，精练，适当压缩了20世纪上半叶以前的内容，腾出一定的篇幅，增加了20世纪下半叶物理学发展的内容，做法可取。各章节的表述脉络清楚，既保持了内容的完整，又体现了各位作者的特色。中国古代和经典物理部分比较详细，切合中学教师的需要；现代部分，则着重阐述了各物理学家的科学思想和创造

前言
**篇 古代物理学
**章 中国古代物理学
**节 中国古代的自然观
第二节 中国古代的力学知识
第三节 中国古代的热学知识
第四节 中国古代的光学知识
第五节 中国古代的电磁学知识
第六节 中国古代的声学知识
第七节 中国古代物理学的特点
第二章 西方古代��理学
**节 古希腊的自然观
第二节 古希腊的物理知识
第三节 中世纪的物理知识
第二篇 经典物理学
第三章 经典力学的建立和发展
**节 运动定律的建立
第二节 万有引力定律的发现
第三节 牛顿和他的《原理》
第四节 牛顿后力学的发展
第四章 经典热学的建立和发展
**节 热现象的初期研究
第二节 热力学的建立
第三节 热力学的第三定律的建立
第四节 物态
第五章 经典电磁学的建立和发展
**节 电磁现象的早期研究
第二节 电磁学的建立
第三节 电磁感应现象的发现与研究
第四节 电磁场理论的建立
第六章 经典光学的建立和发展
**节 几何光学的建立与发展
第二节 光的本性的研究
第三节 光速的测定
第四节 光谱的研究
第三篇 现代物理学
第七章 19世纪与20世纪之交物理学的发展
**节 经典物理学的建立和它的局限性
第二节 以太漂移和黑体辐射规律的探索
第三节 物理学的新发现
第四节 现代物理学革命的序幕
第八章 相对论的建立
第九章 量子力学的发展
第十章 粒子物理学的发展
第十一章 天体物理学与宇宙学的进展
第十二章 非平衡态热力学和非线性动力学
后记
主要参考文献