这本书是朱成玉的散文新作集，涵盖亲情、青春、爱情、励志、生活等主题，写身边发生的普通人的故事，写旅途所见所感，写跌宕起伏的经历和情感，每一个故事、每一篇文章都发人深省和催人泪下。生活是一趟旅程，在这个过程中遇到困苦也遇到希望，见证孤独也见证喜乐，愿我们温柔且坚韧，以如常为喜，以如愿为安，活成生命本该拥有的样子。

莫忘樱桃，不负芭蕉 “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。” 青春易逝，一不留神就从眼前飘过去了。留神了又如何呢？ 青春一样不会慢下脚步，一样是迅疾的，像骑着单车飞奔的少女，长长的马尾辫被甩在身后，马上要掉下来的样子。 一个朋友和我说，时光很宝贵，又很琐碎，有时候想要珍惜它，又不得不沉入它的琐碎里慢熬。我说，多少人都是走不出自我的。多少人，都是在原地画着圈圈。好像一直在走，其实只是原地踏步而已。什么才是真正的行走？要看你带走了多少风声，要看你存储了多少鸟鸣。 还有一个朋友忽然说自己有些“恐生”，不是怕见生人，也不是孕妇怕生小孩，而是恐惧活着。他说人到中年，就开始遭遇各种亲人离去的噩耗，这让他有些受不了，他说希望自己能在他们之前先死去，那样他就不会这样担心和害怕了。 我不知道这都是怎么了，好端端的人为什么都要躲到晦暗的角落里去，晒晒太阳不好吗？可以补钙，可以杀菌，可以把皮肤晒成健康的古铜色。 我告诉这位“恐生”的朋友一个电影里的故事：一个人在年轻时想过自杀，在凌晨来到一个樱桃园里。为了系自缢用的绳索，他爬上了樱桃树，然后尝了一粒樱桃。正是这粒樱桃的滋味让他活了下来。 樱桃总有落的时候。我的脑海中便浮现出一种假设：当樱桃变成了樱桃罐头，是樱桃们重新活过来了吗？ 悲观的人和我说，悲催的人生就像老鼠过街，提心吊胆；乐观的人和我说，精彩的人生就像孔雀开屏，光芒四射。 我对他们说，人生不只有悲观和乐观，还有顺其自然。悲命可以，莫要悲心。阳光在，树在，花在，爱意充盈，世界的缺陷和曾经的伤害，暂且可以既往不咎。 上帝的可爱，不只是因为他创造了生命，发明了死亡，更是因为他在从生到死的路上，撒遍了鲜花，铺设了美景。 红的樱桃，绿的芭蕉，都是绝美的好时光。我们怎忍辜负呢？ 我对着空白的纸说：倾诉吧，有什么委屈、什么怨恨，都说出来吧。说出来之后，就欢快地奔跑吧，或者愉悦地散步，别弄皱了时光。 流光容易把人抛，莫忘樱桃，不负芭蕉。 把生活变成诗歌 记得小时候，一个夏天的夜里，有一只飞虫飞进了我的耳朵里。我慌张地使劲拨弄耳朵，可是那个顽皮的小飞虫死活不肯出来。我急得哭了起来。 奶奶取来清油，她说，往耳洞里滴几滴清油，就可以把飞虫的翅膀粘住，然后憋死它。 而母亲却让我站起来，把耳朵对着明亮的灯泡，并像变魔术一样地趴在我的耳根上喃喃低语：“虫儿虫儿快出来，给你光亮让你玩……”果然，不一会儿，虫儿就慢慢爬了出来，围着灯泡快乐地旋转起来。母亲说，虫儿*喜欢的是亮光，哪里有亮光，它们就会朝哪里飞奔。 对于两种不同的方法，诗人孙晓杰解释道：前者是生活，而后者就是诗歌。 奶奶去世的时候，我既伤心又害怕。一个疼爱我的人永远地走了，再也不回来。蓦然间，令我感觉到生命的黑暗。父亲来开导我，他摸着我的头说：“奶奶出远门了，那个方向是通往天堂的方向。”这样的解释让我的心锁顿时打开，父亲把我的悲伤改编成了童话。 从此我微笑着生活，我知道奶奶希望我这样。无论走到哪里，我都会给自己，也给别人以微笑，把手中的爱尽力播撒到世界的每一个角落。 一名小学三年级的学生，在作文中说他将来的志愿是当小丑。一个老师批之为：胸无大志，孺子不可教也！另一个老师祝愿道：愿你把欢笑带给全世界！ 有一次到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。另一个导游却诗意盎然地对游客说：“诸位先生女士，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。” 人生也是这样，当你被一件事情困扰的时候，想没想过换一种方法来解决它呢？我们每个人，无法主导生命，却可以改变生活。那个时候，你会觉得生活是一件很诗意的劳作，而并不仅仅是从一只肩膀到另一只肩膀的疼痛。 生命中没有导演，无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，尽管每个人的生活都会是一本陈年旧账，但我们可以把它变成我们想要的体裁，那些风花雪月可以改编成诗歌，那些柴米油盐可以改编成散文，那些坎坷和灾难可以改编成小说。让你的人生时而像水一样流淌，悠闲而又充满诗意；时而又像山路一样跌宕起伏，峰回路转，柳暗花明。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个**的编剧。 月亮是妈妈的枕头 拗不过一个老师朋友的再三请求，我这个“知名作家”只好临时客串，给她的学生们上了一堂作文课。为了激发孩子的想象力，我做了三张卡片，上面分别写着：落叶、微风和弯月。我想让孩子们用尽可能多的词汇来比喻它们。卡片在孩子们手中快乐地传递着，仿佛在传递一个快乐的消息。他们浮想联翩，各种各样的比喻层出不穷，卡片上密密麻麻地写满了孩子们天真的想象。 我拿着那充满童稚的卡片，一张张读下去，“落叶是秋天的信笺”“落叶是冬天的请柬”“微风是我在夏日午睡时，外婆手中轻轻摇动的扇子”“弯月是被嘴馋的天狗咬了一大口的月饼”，读到这些精彩的句子时，我都会让写下这个句子的那个孩子站起来，顺便夸赞他们几句，满足一下孩子们小小的虚荣心。孩子们活跃极了，给予那些写出了精彩句子的同学长时间的掌声。这堂作文课既生动又活泼，比我预想中的效果要好。在旁边听课的朋友也偷偷为我竖起拇指，对这堂作文课很满意。读到*后，我的眼睛一亮，被一个更为新颖的比喻吸引了：“弯月是妈妈的枕头。”虽然新颖，但我认为这个比喻句不大贴切，为什么单单是妈妈呢？我这样问的时候，那个叫陈露的小女孩站起来，涨红了脸说：“妈妈累的时候可以枕着它好好睡上一觉。”我说：“不如改作‘弯月是上帝的枕头’，因为上帝在天上，离那个枕头更近些。”我和她开着玩笑。她没表示赞同也没表示反对，依旧涨红着脸，好像是要为自己辩解，却欲言又止。我便借题发挥，让同学们来评断这两个句子哪一个比喻得更贴切一些。同学们立时乱作一团，叽叽喳喳地开始评判，或许是孩子们慑于老师的权威，*后一致认定“上帝的枕头”更为贴切。 “那枕头是妈妈的。”这是我听到陈露**声若蚊蚋的辩驳，在孩子们的喧嚣里，显得有些纤弱无力。 下课后，朋友对我说：“陈露的那个比喻句是有根据的，因为她的妈妈就在天上。从她一生下来，她的妈妈就去世了。”我无比惊讶：“那你为什么不早点提醒我？”我埋怨着朋友。 “可是陈露不想让同学们知道她是一个没有妈妈的孩子。”朋友说，“上学**天她就偷偷和我拉钩，让我为她保守秘密。现在，还整天和同学们炫耀自己的妈妈是世界上*漂亮的妈妈呢。” 我懊悔不已。我犯了一个多么大的错误啊！“弯弯的月亮是妈妈的枕头”，回头重新想想，这个比喻句是多么贴切！妈妈在天堂里，不是正好可以枕着那轮弯月吗？那枕头是妈妈的。我的耳边一直回荡着她为自己辩驳的话。这里面裹着一颗多么执着的爱着妈妈的心啊。我仿佛看见，她正捧着妈妈的照片，委屈地掉着眼泪。她想给妈妈一个温暖的枕头，却被我无情地夺走了。我给孩子那颗固执又柔软的心，泼了冷水，造成了怎样的伤害。 “明天让我再给孩子们上一节作文课吧。”这一次，变成了我对朋友的请求，“我要给孩子们好好讲讲月亮，这个枕头本就该是妈妈的，上帝，请先靠边站。”

**辑 我不想拆掉你的翅膀 仁爱之心的利息 人心净明，天下太平 优人一等的心 莫忘樱桃，不负芭蕉 我不想拆掉你的翅膀 时光不旧，只是落满尘灰 捆绑苦难 勇敢地打开自己 你无法怂恿太阳去沉沦 向美好的旧日时光道歉 把生活变成诗歌 向世界表达善意 第二辑 爱是一切的源头 别向我的月亮开火 爱的习惯 不摇晃的光 芹菜的日常 木头的耳朵 念旧的菩萨 一封旧信的折痕 以苦酿甜 在那些美好的事物面前 善良做芯，爱心当罩 童话秋千 大海也有藏不住的悲伤 请给我五分钟 第三辑 你无法路过人间所有的疼 你无法路过人间所有的疼 差一点忘记你，父亲 母亲弯腰 空白的女儿 赶路的荷花 虚构的祖母 风是父亲的苦难 彩色的星星在爬 春天的十二种颜色 睡在炊烟里的母亲 别踩疼了雪 星星会在什么时候哭泣 心有牵挂，爱才会扎根 第四辑 有情众生，来来往往 给人世号脉的人 老怪的温暖 春天的魔法师 一块煤的热量 月亮是妈妈的枕头 母亲的病友名单 给痛苦一个流淌的出口 一只蓝色鸽子的忧伤 如果苹果长了耳朵 右手所做的，不让左手知道 一匹仰望月亮的马 心中有爱，万物芬芳 第五辑 唯有**灵魂的触须才够得到星光 忧伤的质量 狄金森关上了门 合上济慈，翻开雪莱 托尔斯泰的镜子 塞林格的天堂里没有悬崖 一匹叫杰克·伦敦的狼 这儿躺着全世界*孤独的人 那目光里铺了锦 唯有**灵魂的触须才够得到星光 安顿灵魂的月光 镀着阳光的金项链 爱的人，我赠她以白云 第六辑 我打扫天空，你邀请太阳 向日葵 依靠 萤火虫不舍得熄灭 爱之寻 永不愠怒的爱 爱，不必喧嚣 蔓延的花香 陪伴疼痛 那一团瑟瑟发抖的暖 把良心的袋子装满 那一滴挤疼了大海的眼泪 我打扫天空，你邀请太阳