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写给孩子的思辨课(网络信息时代的独立思维)
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写给孩子的思辨课(网络信息时代的独立思维)

  • 作者:(日)伴度 著
  • 出版社:民主与建设出版社
  • ISBN:9787513943123
  • 出版日期:2023年12月01日
  • 页数:128
  • 定价:¥50.00
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    内容提要
    道德问题不像算术公式那样能明确地给出答案,这就是为什么对道德问题的思辨能培养独立思考事物好坏的能力。 本书中,我们会思辨何为真正的善,善的标准又是什么,等等。我们身边有各种各样的道德标准,比如“不能撒谎”等,这些道德标准在历史的长河中经过很多人很多次的实践,*终认为是“善”。 对道德的思辨,能够提升我们“明辨或判断的能力”,即批判性思维。阅读本书时,我们可以独立思考“什么是真正的善”,在了解“道德标准为什么会出现”的同时,主动探寻“为什么会这样”以及“有没有更好的方案”。这是形成内心自洽、获得内在驱动力的有效途径,也是一条通往美好生活的道路。
    目录
    **章 独立思考一下,如果是你,你会怎么做? 1 给你 1 亿日元,但条件是伤害某个人,你愿意吗? 2 这种情况该怎么办?**的“矿车难题” 3 同样是帮助人,可以一概而论吗? 4 因为结果不同所以刑罚判定也不同,这公平吗? 5 吃纳豆这件事“低人一等”吗? 6 “加倍奉还”可取吗? 专 栏 哲学史上的重要人物 ① 苏格拉底 第二章 人们判断是非的观念标准 1 判断善恶、正邪的普遍标准 2 道德是区别于法律的规范 3 道德和礼仪的区别 4 不做让自己觉得讨厌的事情 5 让我们思考一下“平等”的含义 6 个体、时代不同,道德观也不同 7 让我们思考一下“正义”的含义 专 栏 哲学史上的重要人物 ② 亚里士多德 第三章 哲学领域的伟人是这么思辨的 1 苏格拉底“美德即知识”的思考 2 不能察觉自己无知的人罪孽深重?! 3 什么是“定言命令式”“假言命令式”? 4 康德的道德思想“义务论”是什么? 5 把大家的幸福视为“善”的“多数人的*大幸福” 6 试着用“模糊面纱”思考一下! 专 栏 哲学史上的重要人物 ③ 伊曼努尔·康德 第四章 网络社交时代的思考和明辨 1 网络道德是什么? 2 可以在社交软件上说朋友的坏话吗? 3 免费看漫画,自己会吃亏吗? 4 注意避免卷入网络事件! 5 信息差距是造成不平等的主要原因! 专 栏 哲学史上的重要人物 ④ 杰里米·边沁 第五章 地球很危险?!让我们一起思考环境问题 1 环境道德是什么? 2 地球上只有人类可以为所欲为? 3 如何看待导致全球变暖的行为? 4 先发展起来的发达**很狡猾吗? 5 在全球范围内思考,从脚下开始行动 专 栏 哲学史上的重要人物 ⑤ 约翰·罗尔斯 第六章 试着思考一下自己的**观 1 经济道德是什么? 2 同样的工作,工资却不同? 3 贫富差距不断扩大,这没有问题吗? 4 没有道德观地去赚钱是不会长久的?! 5 “过劳死”频发的世界,这没问题吗? 6 试一试“道德消费” 专 栏 哲学史上的重要人物 ⑥ 阿马蒂亚·森 第七章 关于我们的生活、将来要从事的工作的道德思辨 1 职业道德是什么? 2 没有道德观,就没有资格成为医生?! 3 **公务员需要遵守的道德规范是什么? 4 律师应该具备的“律师道德” 5 你怎么看待社交网络上的“兼职恐怖行为”? 专 栏 哲学史上的重要人物 ⑦ 迈克尔·桑德尔 第八章 思考一下你身边的事 1 胜利就是“正义”,失败就是“邪恶”吗? 2 “结果平等”和“机会平等”的区别是什么? 3 是否应该优待女性以消除性别差距? 4 思考一下什么是“颜值主义” 5 只关注“何为正确”就可以吗? 6 即使学习和运动成绩很好,但道德观扭曲也是不可以的! 7 试着去倾听那些唠唠叨叨的大人的话! 8 当你感觉有点奇怪时,停下来去思考 9 虽然不能简单地得到答案,但还是请继续思考!

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