《这样写作文，我家孩子上了北大》总结了“写作文”的三大训练，首先是感动体验训练，专门解决学生没有东西写的困难，包括爱心训练、感官激活训练和生活拓展三个模块。第二个是素写训练，就是训练学生用朴素的语言把一个事物、一个人物、一个故事写清楚明白，专门解决学生写不好的困难。第三个是个性化语言训练，专门解决学生语言不好的困难，包括演讲训练、寻找个人语言风格训练、个人语言风格形成训练等。 阿吾先生的写作课程，每一项训练从人的天性出发，返璞归真、化繁为简，既教孩子作文，又教孩子做人。学生写作文要有素材，既需要关注生活，也需要拥有一颗爱心，而爱心的背后是一个人的价值观。感动写作课程，在提**生作文能力的同时，也一步一步教会孩子成长。 全书分17节课，从74个不同方向进行写作文培训，适用于中小学生写作文训练，每一节都是干货，每一节都有实战练习，只要会写字，就会写作。

自序 从感动开始写作 -------------- 讲 好作文的标准 节：社会**行的好作文标准 第二节：一篇作文的构成 第三节：好作文的综合标准 第四节：范文学习 第五节：感恩训练（一） -------------- 第二讲 寻找感动 节：从故事《一杯鲜奶》讲起 第二节：关于感动 第三节：感动三要素 第四节：看视频谈感动 第五节：感恩训练（二） -------------- 第三讲 爱是���动的源泉 节：人生价值 第二节：关于爱 第三节：爱的分类 第四节：范文学习 第五节：感恩训练（三） -------------- 第四讲 作文练习（一） 节：写作文这件事情 第二节：写作文的大思路 第三节：写作文的小思路 第四节：范文学习 第五节：作文练习（一） -------------- 第五讲 感动体验训练的方法（上） 节：感动前做什么？ 第二节：感动时做什么？ 第三节：感动后做什么？ 第四节：看图训练（一） 第五节：看图训练（二） -------------- 第六讲 感动体验训练的方法（下） 节：关于感官 第二节：感官激活 第三节：范文片段学习 第四节：远感训练 第五节：近感训练 -------------- 第七讲 生活拓展 节：作文与生活 第二节：定期采风 第三节：农贸市场采风 第四节：当日回忆采风过程 -------------- 第八讲 作文练习（二） 节：复习写作文的思路 第二节：回忆农贸市场采风过程 第三节：制定生活拓展计划 第四节：作文练习（二） -------------- 第九讲 素写静物（一） 节：素描与素写 第二节：作文技巧的化繁为素 第三节：范文学习 第四节：素写杯子（一） -------------- 第十讲 素写静物（二） 节：凭记忆素写杯子 第二节：老师现场示范 第三节：素写杯子（二） 第四节：同学习作交流 -------------- 第十一讲 素写静物（三） 节：凭记忆素写杯子 第二节：老师现场示范 第三节：素写帽子（一） 第四节：素写帽子（二） -------------- 第十二讲 作文练习（三） 节：凭记忆素写帽子 第二节：老师现场示范 第三节：复习写作文的思路 第四节：作文练习（三） -------------- 第十三讲 素写静物组合（一） 节：素写静物组合的用处 第二节：素写静物组合的步骤 第三节：素写水果组合（一） 第四节：素写水果组合（二） -------------- 第十四讲 素写静物组合（二） 节：凭记忆素写水果组合 第二节：老师现场示范 第三节：素写餐具组合（一） 第四节：素写餐具组合（二） -------------- 第十五讲 素写静物组合（三） 节：凭记忆素写餐具组合 第二节：老师现场示范 第三节：素写家具组合（一） 第四节：素写家具组合（二） -------------- 第十六讲 作文练习（四） 节：凭记忆素写家具组合 第二节：老师现场示范 第三节：要点复习 第四节：作文练习（四） -------------- 第十七讲 语言训练 节：语言的魅力 第二节：口语交际 第三节：个性化的语言 第四节：个性化语言训练 -------------- 附录 图片