本书从理性角度展开理论辨析，基于马克思主义人学理论的视角，并从后工业代时代的特征、社会转型期的需求和大学德育困境三个实践层面进一步分析开展道德情感教育的必要性。本书选取民国时期大学生进行了现象考察，从而管中窥豹，以佐证上述问题的真伪。实证研究表明，当前大学生的道德情感及其教育状况不容乐观。综观历史与社会时代背景，结合具体的大学教育实践，尤其是摆在大众面前的德育现实，可以得出结论：重理智轻情感的历史文化传统、多元社会现实下道德相对主义的流行，以及唯理智教育的盛行等共同构成了民国大学生道德情感缺失的外部根源。前两者使得人们重理轻情，忽视高尚的道德情感，而唯理智教育在教育观念与方式上的失误又促使人类加速远离道德，使道德在人类内心的地盘越来越小。

前言 **章 绪论 **节 问题缘起与选题意义 第二节 本质辨析：大学生道德情感教育的论域界定 第三节 国内外相关研究 第四节 主体框架与方法运用 第二章 道德情感教育的理论与实践基础理论基础 第二节 道德情感教育的实践基础 第三章 大学生道德情感教育实证研究——以S大学为例 **节 研究设计 第二节 研究结果与分析 第四章 大学生道德情感问题归因 **节 情感与理智的较量：基于历史文化传统的维度 第二节 道德相对主义的流行：基于社会现实的维度 第三节 唯理智教育的盛行：基于学校教育的维度 第五章 中西视域下的道德情感教育思想及理论 **节 中西视域下的道德情感教育思想 第二节 马克思主义道德情感理论 第六章 当代大学生道德情感教育探微 **节 大学生道德情感教育的学校德育路径 第二节 大学生道德情感教育的自我教育路径 结语 附录 一 大学生道德情感教育深度访谈半结构式访谈提纲（学生） 二 大学生道德情感教育深度访谈半结构式访谈提纲（教师） 三 大学生道德情感教育调查问卷 四 部分访谈资料 参考文献