单一被试设计是美国**心理学家斯金纳倡导的研究设计，这一实验设计的独特特征就是允许研究者根据一个或少量的“被试”（例如，个人、小群组、班级和学校等）来评价干预的有效性。单一被试设计有着自身的优势和适用情境，在特殊教育、心理学、医学和社会工作领域有着广泛的应用，是特殊教育领域非常重要的研究设计。 本书综合统计学原理、R程序包操作和教育干预研究，展示如何科学挖掘单一被试数据信息，从而论证教育干预效果。R程序包基础应用部分包括数据输入、视觉分析和多种效应量计算等初阶方法，特色应用部分介绍分段回归分析、随机化检验和假设检验等中阶方法，拓展应用部分包括群体数据分析、多水平分析和元分析等高阶方法。