第1章绪论
1.1项目的概念和特性
1.1.1项目的定义
1.1.2.5风险性
项目的风险性是指由于项目各种条件和环境的发展变化以及人们认识能力所限而造成的项目后果出现损失或收益的可能性。实际上每个项目都有一定的风险性,这种项目的风险性是由于项目环境和条件的不确定性以及人们决策的失误等因素引发的。由于项目的各种条件和环境会发生变化(不确定性),所以当对于项目条件向有利方向发展时项目就可能获得额外的收益,而当项目条件向不利的情况发生时项目就有可能会遭受额外的损失。例如,一个需要露天施工的建筑项目,如果实际下雨天数比预计多就有造成损失的可能,如果实际下雨天数比预计少就有节约成本的可能,这就是该项目的风险性。项目的风险性是使项目不同于人类其他活动的*重要特性之一,也是使得项目管理不同于其他管理的关键所在。
1.1.2.6过程性
项目的过程性是指项目是由一系列的项目阶段、项目工作或项目活动所构成的一个完整的过程,在项目过程中人们通过不断地开展计划、组织、实施、控制和决策而*终生成项目的产出物和实现项目目标。这种项目的过程性决定了项目和项目管理必须要按照基于活动的方法开展管理和控制。例如,每一个学士、硕士或博士的培养过程都是一个项目,这类项目的过程性表现在每个学生先要修完课程学分,然后才能进入学位论文的研究和撰写阶段,*终只有完成了这种教育项目全过程每项活动的学生才能*终获得正式的学位。由于这种项目的过程性使得人们在项目管理时通常先要将项目划分成阶段,再将项目阶段划分形成项目工作包,*终将项目工作包进一步划分成一系列的项目活动,然后再根据项目的过程性去管理好一个项目的各个阶段、工作包和活动所构成的项目全过程。 《项目管理概论》这一教材是项目管理工程硕士和项目管理本科生的专业基础课教材,它在项目管理工程硕士和项目管理本科生的培养中占有举足轻重的地位,因此全国工程硕士教学指导委员会将《项目管理概论》这本教材作为项目管理工程硕士领域的**教材之一。我们倾全力组织编写好这本《项目管理概论》教材,就是希望能够不辱使命,为项目管理工程硕士教育有所贡献。
在编写这本《项目管理概论》的教材过程中,我们参考了国内外各种同类教材和国际上多家项目管理协会*新的项目管理知识体系,如美国项目管理协会(PMI)的《项目管理知识体系(PMBOK)指南》(2004版)和国际项目管理协会(1PMA)*新的《项目管理知识体系与要点》,以及英国和澳大利亚项目管理协会等组织*近提出的《项目管理知识体系》等。
在此基础上,我们努力突出了两个方面的特色。**个特色是,我们重新设计和编排了项目专项管理的体系,以使整个知识体系的组织安排更加科学合理。其中,*重要的是我们专门增加了项目组织管理一章,并将其放在了项目人力资源管理一章的前面,因为在实际的项目管理中先有项目组织安排,而后有项目人力资源管理。另外,我们还打破了《项目管理知识体系(PMBOK)指南》(2004版)关于项目集成一章的内容安排,使这部分内容更加简洁,逻辑条理更加清晰。另一个特色是,我们在全书的内容中突出了现代项目管理原理和方法的内容,并给出了原理和方法的解释和来龙去脉,这一方面摆脱了PMI的《项目管理知识体系(PMBOK)指南》(2004版)和IPMA的《项目管理知识体系与要点》等存在的知识点相对孤立和“输入/方法/输出”给出知识点的做法(这种做法根本就不适合做教科书,人家原来也不是做教科书的);另一方面更加便于老师教学和学生自学。