习近平总书记在党的十九大报告中鲜明提出，“铸牢中华民族共同体意识”，以及中办国办印发《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》成为新时代我国民族工作和民族政策研究的基本遵循。民族职业教育政策作为教育政策和民族政策的重要组成部分，是公共政策在职业教育领域的重要表达，也是政府发展民族职业教育的理性工具，不仅为民族职业教育发展和民族技艺文化传承及创新提供重要的制度保障，也对铸牢中华民族共同体意识具有重要的作用。 本书包含八章内容。**章对我国民族职业教育政策的研究意义、核心概念、国内外研究现状、研究思路及研究方法进行介绍和阐释。第二章从教育政策工具的内涵、特征、类型、优势与不足方面介绍我国民族职业教育政策的理论基础。第三章主要运用历史制度主义理论从演进历程、变迁动因和路径依赖三大方面，梳理和分析我国民族职业教育政策变迁的历史图景。第四章主要从教育政策工具类型、教育发展要素、教育政策价值这三个维度进行介绍，旨在构建我国民族职业教育政策的研究模型。第五章主要介绍我国民族职业教育政策文本选择与分析方法，在对我国民族职业教育政策文本分析单元进行编码的基础上，呈现我国民族

**章绪论 一、研究意义 二、核心概念与研究范围 三、文献综述 四、研究内容、思路及方法 五、研究**、难点及创新点 第二章��国民族职业教育政策的理论基础 一、教育政策工具的应用 二、教育政策工具的内涵与特征 三、教育政策工具的类型与选择 四、教育政策工具的优势与不足 第三章我国民族职业教育政策的演进逻辑 一、民族职业教育政策变迁的基本历程 二、民族职业教育政策变迁的主要动因 三、民族职业教育政策变迁的路径依赖 第四章我国民族职业教育政策的研究模型 一、分析模型的构建依据 二、分析模型的内容 三、分析模型的运行方式 第五章我国民族职业教育政策的文本内容 一、政策文本选择与分析方法 二、政策文本分析单元编码 三、政策文本量化的数据统计 第六章我国民族职业教育政策的基本特征 一、我国民族职业教育政策工具使用的参差性 二、我国民族职业教育发展要素鲜明的导向性 三、我国民族职业教育政策价值扶持的倾斜性 第七章我国民族职业教育政策的成效与完善方向 一、我国民族职业教育政策的成效 二、我国民族职业教育政策的完善方向 第八章我国民族职业教育政策的优化路径 一、我国民族职业教育政策工具效果 二、我国民族职业教育发展要素应与政策价值取向有机融合 三、我国民族职业教育政策价值取向应与政策工具选择保持一致 四、我国民族职业教育政策制定应与民族地区高度契合 结语 参考文献 附录1我国民族职业教育政策文本表（全） 附录2我国民族地区的职业教育发展数据资料 后记