本书系“十四五”职业教育规划教材。 本书包括4个任务、21个课题，**突出方法论而不是突出理论教学，作者借鉴了企业拓展培训和欧美职业教育覅学方法的经验，重视右脑式的“干中学”方法，将团队与个人管理的每项技能逐一分解为一个个任务，强调身体力行的“体验”。 本书遵循以下五项编写原则： 1.实务原则。本书采用多种实训手段，努力使教材达到“工作和生活中就是如此”的效果。 2.能本原则。本书的编写坚持“能力本位”原则，通过学生之间的合作和互动达到提升能力的目的。 3.兴趣原则。本教材注重通过有趣的拓展游戏让学生在“玩”中“悟”。 4.新颖原则。本教材采用**体例，引发学生阅读兴趣。 5.可行原则。本教材力求保证教学内容符合学生年龄特征和知识水平，具有很强的教学可实施性。