“京剧与现代教育”——第九届京剧学国际学术研讨会综述（代序） 一、理论与政策 从中国特色社会主义新时代谈京剧的守正创新、继承发展 为京剧而奋斗的父子革新家 面向现代的京剧教育 张庚先生与戏曲学科体系建设 从剧场文化学看戏曲演出模式的特色 口述史与教科书：《舞台生活四十年》的写法和读法 新中国十七年戏曲教育制度改革的背景、问题与路径 职业教育视野下戏曲教育的困境与突围 新旧交织的民国戏曲教育 京剧男旦艺术的文化成因与现象思考 道德的理想主义——中国戏曲教化功能的再评价 经典化的难题：民国国语文教科书戏曲类选文研究 论王诗英戏曲身段教学的理念与成就 交织表演文化理论视野中的中国现代戏曲 中国京剧选本之编选作者与编辑出版探论（1880-1949） 京剧对昆曲的反哺——从1959年的一份档案说起 齐如山能不能教梅兰芳身段？——兼谈戏曲“教身段”的三种形式 反对阐释对中国传统戏曲的确证 现代教育背景下京剧教育刍议 京剧现代戏与表演程式技术运用——以向钱浩樑老师学习现代京剧《红灯记》李玉和为例 京丑艺术与萧长华的京剧教育 浅谈京剧濒危流派传承过程及其问题对策 二、科班与剧场 富连成社对京剧艺术教育的传承与创新研究 富连成社与中国戏曲教育传承刍论 “富连成社”对京剧教育的启示 回望富社寓旧于新 京城戏曲科班富连成社剧目教育与传承 新科班戏曲学校——中华戏校戏曲改良观念研究 近代实业家张謇的戏剧改良计划——南通伶工学社��术教育现代转型研究 抗战时期西南联大的京昆戏曲活动 尚小云戏曲教育成就及其思想论略 尚小云与陕西戏校 演剧商业化：晚清民国堂会戏的运作与议价机制 上海一所茶园戏园遗址迷踪溯源 20世纪初戏曲舞台空间美学观念嬗变与视觉拓新 …… 三、教学与实践 四、域外视野及其他