2006年全国第二次残疾人抽样调查显示,目前我国约有各类残疾人8296万人,其中听力残疾2004万人,语言残疾127万人,更严重的是我国每年还以新出现聋儿3万~4万的速度增长。我们深深感到有责任去向社会普及关于耳聋预防方面的知识,以减少耳聋的发生,减轻社会和家庭的负担;普及对聋儿进行听力语言康复的知识,以使聋儿能及早、及时地受到良好的康复训练,语言得到较好的发展,为他们的健康成长、回归主流社会奠定基础。
我国聋儿听力语言康复事业起步较晚,发展很快,急需大量师资,而特殊教育师范专业这方面的教材没有,参考书也很奇缺,为此,我对近几年讲授该专业课的讲义进行了整理,并加入本领域近年来新的成果,在此基础上编写了《耳聋的**与康复》,供特殊教育师范专业学生选用,同时本书也可以供聋儿语言康复训练工作者参考使用。
关于听觉器官的解剖、生理和病理等内容,作为一名聋儿听力语言康复训练工作者,是应该了解的,所以编入本书;关于耳聋的测定以及助听器、人工耳蜗的调式等内容,也是一名聋儿听力语言康复训练工作者必须掌握的技能,所以也编入本书。
本书对聋儿的听觉训练、发音训练和语言训练,较为详细地叙述了具体

第二章 听觉器官的病理
**节 听觉器官的常见症状
一、耳痛
耳痛即耳内疼痛或耳周疼痛。
大部分的耳痛(约95%)是由于外耳和中���病变(如炎症)的刺激引起。
小部分的耳痛(约5%)为牵涉性痛或反射性痛。这是因为耳部有丰富的感觉神经分布。主要有:
三叉神经的耳颞支:分布于耳屏、部分耳轮皮肤、外耳道前壁、上壁和部分鼓膜表面;
耳大神经和枕小神经:均来自颈丛,分布于耳廓后面、前面、乳突表面。耳大神经有分支分布到外耳道;
迷走神经的耳支:一支分布于耳甲腔、外耳道后壁和鼓膜,一支分布于耳廓后内方及邻近乳突皮肤;
鼓室神经丛:位于中耳鼓岬表面,由舌咽神经鼓室支、面神经的鼓室神经交通支和颈内动脉交感神经丛组成,支配鼓膜内层及鼓室的感觉。
这些神经本身的病变或远处器官的病变通过这些神经的反射,会引起牵涉性痛或反射性痛。
因此,耳痛可分为耳源性耳痛、反射性耳痛。
(一)耳源性耳痛
耳源性耳痛也称原发性耳痛,是由于外耳、中耳本身的疾病压迫和刺激局部的痛觉神经末梢引起,如外耳道撕裂、耳廓外伤,耳廓软骨膜炎、耳廓冻伤、耵聍膨胀嵌顿、外耳道炎、外耳道疖、外耳道异物、鼓膜炎、鼓膜外伤、急慢性化脓性中耳炎、分泌性中耳炎、耳廓恶性**、鼓室负压或积液等。由于原发疾病不同,耳痛的症状各异。比如外耳道疖引起的疼痛局限于外耳道的外方;在外耳道疖发展的不同时期,可有持续性痛和跳动性痛,当用手压耳屏、张口或咀嚼时疼痛会加重,在外耳道疖化脓、溃破后,耳痛迅速减轻或消退;急性化脓性中耳炎引起的耳痛,部位在外耳道深部,按耳周围或咀嚼时,无明显疼痛,而在打哈欠、吞咽或擤鼻涕时,疼痛会加重。
……

前言
绪论
**章 听觉器官的解剖、生理
**节 听觉器官的解剖
第二节 听觉器官的生理
第二章 听觉器官的病理
**节 听觉器官的常见症状
第二节 耳外伤及其**
第三节 外耳的病理
第四节 中耳的病理
第五节 内耳的病理
第三章 耳聋的概述
**节 耳聋的概念
第二节 耳聋的种类和程度
第三节 耳聋的测定
第四节 耳聋的病因
第五节 耳聋的**
第四章 康复的概述
**节 康复及聋儿康复
第二节 聋儿听力语言康复的发展状况
第五章 医学康复
**节 助听器
第二节 耳蜗移植
第六章 听觉训练
**节 聋儿对声音、语言信号的主观感受
第二节 听觉训练
第七章 发音训练
**节 发音训练概述
第二节 发音训练的内容和方法
第八章 语言训练
**节 语言及聋儿的语言状况
第二节 聋儿的语言训练
第九章 聋儿听力语言康复训练的原则
参考文献
后记