《英国教育史研究丛书》只是一个剪影，我们力图从不同的视角勾勒英国教育发展的历史画面，探寻英国教育制度和机构不断演进的内在逻辑，分析英国教育在社会变迁中形成的传统及面临的挑战，从而更好地认识和理解英国教育的历史及特性出版《英国教育史研究丛书》也是我们的一种尝试，我们希望通过挖掘教育史料、梳理历史脉络，把握发展逻辑，深化和推进英国教育史领域的研究，并为读者提供一扇了解英国教育历史及现状的窗口。

导论 一、选题缘由 二、研究问题页 三、研究意义 四、概念界定 五、文献综述 六、研究方法 七、研究思路 **章英国新大学的诞生 **节 新大学诞生的背景 一、福利**的建设 二、战后教育的重建 三、“两种文化”之争 第二节新大学诞生的原因 一、大学教育变革的需要 二、学生人数的不断增加 第三节新大学诞生的过程 一、北斯塔福德郡大学学院的诞生 二、苏塞克斯大学的创办 三、基尔大学地位的获得 四、其他新大学的创立 第二章英国新大学的建筑 **节新大学建筑设计的理念 一、人性尺度理念 二、校园一体化理念 三、学术社区理念 四、自主合作理念 第二节 新大学建筑设计的实施 一、建筑选址:营造绿地上的学术村落 二、建筑布局:创立一体化的混合校园 三、建筑结构:引进人性化的预制组件 第三节新大学建筑设计的功能 一、帮助大学抵御外界干扰，使个体自由地追求真理 二、促进不同学科间的交流，推动大学的跨学科融合 三、彰显大学平等教育理念，使个体获得真正归属感 四、凸显非正式教育的价值，引导个体成为整全的人 第三章 英国新大学的管理 **节大学经费:多元主体共筹 一、**政府的财政资助 二、地方教育官员的激励 三、地方当局的资金支持 四、大学的筹款呼吁活动 五、大学研究与合同收入 第二节 大学组织:多方共同管理 …… 第四章 英国新大学的职能 第五章 英国新大学的影响 结语 参考文献 后记