本书在义务教育“新方案”和“新课标”颁布后编写，以“融语文”理念为指导，即语文课程依托教材，促进学生在解决复杂的现实问题过程中发展核心素养，为新课标“语文学习任务群”的教学实践提供了可操作的现实路径和行动策略。在*后，教师依据本书中提炼的重要指标或特质性指标给予课程评价，引导学生自我反思，提高学科学习的质量。 本书根据五年级学生的年龄特点和认知规律，创设六大语文学习任务群目标与内容，给予相应的任务群实施建议。在*后，教师依据本书中提炼的重要指标或特质性指标给予课程评价，引导学生自我反思，提高学科学习的质量。 依托此书，教师可紧密联系学生的生活实际，创设真实的语言文字运用情境，从遇到的具体语言实践出发进行指导，促进学生积极调取储存词汇加以运用。引导学生观察和感受自然与社会，通过情景对话、现场报道、调查报告等学生喜闻乐见的形式，表达自己独特的体验与思考。并同时加强对跨媒介阅读与交流的指导，充分利用数字资源和信息化平台，为学生开展跨学科学习提供必要的支持。鼓励学生把阅读思辨性文本与探究自己发现的真实问题联系起来，能有理有据地表达。从多种课型推进课内阅读，多样策略鼓励主动阅读，多样形式促进阅读

目录 小学语文学习任务群的理解与实施 一、小学语文学习任务群的实施理念 二、小学语文学习任务群的实施要素 三、小学语文学习任务群的实施过程 五年级语文学习任务群的教学实施 一、五年级语文学习任务群的目标与内容 二、五年级语文学习任务群的实施建议 三、五年级语文学习任务群的评价建议 “语言文字积累与梳理”学习任务群 案例1读写“四季”——《四季之美》教学 案例2品读风趣语言——五年级下册第八单元语文园地教学 “实用性阅读与交流”学习任务群 案例1探秘“金字塔”——《金字塔》教学 案例2“手指脱口秀”——《手指》教学 案例3写真实的读后感——习作《写读后感》教学 案例4“小百科”直播——五年级上册第五单元教学 “文学阅读与创意表达”学习任务群 案例1诗画“白鹭”——《白鹭》教学 案例2“鸟的天堂”寻美计划——《鸟的天堂》教学 案例3国与家的天平——《青山处处埋忠骨》教学 案例4制作“威尼斯”旅拍视频——《威尼斯的小艇》教学 案例5文化小讲堂：穿越时空的爱国情怀——五年级上册第四单元教学 “思辨性阅读与表达”学习任务群 案例1话说“自相矛盾”——《自相矛盾》教学 案例2爱，要大声说出来——口语交际《父母之爱》教学 案例3编撰《幽默诺贝尔》——五年级下册第八单元教学 “整本书阅读”学习任务群 案例1做民间故事传承人——《中国民间故事》整本书教学 案例2趣谈“西游”——《西游记》整本书教学 “跨学科学习”学习任务群 案例1编制汉字推广手册——综合性学习《遨游汉字王国》教学 案例2扫码识古街——五年级下册第七单元教学