由南通市江海文化研究会编纂的“江海文化丛书”，自2007年启动，从2010年开始分批出版。 我想，作为公开出版物，这套“江海文化丛书”面向的不仅是南通的读者，还会有国内其他地区甚至国外的读者。因此，简要地介绍南通市及江海文化的情况，显得十分必要。这样不仅便于读者了解南通的市情，以及江海文化形成的自然环境、社会条件和历史过程，而且也便于读者了解出版这套“江海文化丛书”的指导思想、选题原则和编写体例。总之，介绍这套“江海文化丛书”相关的背景情况，将有助于读者阅读和使用。 南通市位于江苏省中东部，濒江（长江）临海（黄海），三面环水，形同半岛。它背靠苏北**，隔江与上海、苏州相望。南通以其独特的区位优势及人文特点，被列为我国很早对外开放的14个沿海港口城市之一。 江海文化是南通市独具特色的地域文化，上下五千年，南北交融，东西结合，它具有丰富的历史内涵和深邃的人文精神。同其他地域文化一样，江海文化的形成，不外乎两种主要因素：一是自然环境，二是社会结构。它与其他地域文化不尽相同之处是：由于南通地区的成陆历史经过了漫长的岁月和不同的阶段，移民的构成呈现出多元性和长期性；客观上又反映了文化来源的多样性

**章 风云开张师范校（1902-1911） **节 通州民立师范学校和公立女子师范学校的创立 一、实业教育救国 二、江宁兴学之争 三、自立师范学校 四、创办女子师范 五、两校创立的历史地位 第二节 清末两校的经费状况 一、通州师范的经费状况 二、通州女子师范的经费状况 第三节 校园建筑和教学设施 一、通州师范的校园建设 二、通州师范的附设机构 ��、通州女子师范的校园与校舍 第四节 学制、课程与附设专科 一、两校的学制设置 二、两校的课程设置 三、两校的附设专科 第五节 师资选聘与教学状况 一、两校师资的选聘与培养 二、创办初期的教学情况 第六节 两校管理状况与学生学习生活 一、清末两校的管理情况 二、学生的学习与生活 第二章 坚苦自立弄江潮（1912-1937） **节 民国初年两校沿革 一、两所师范学校发展概述 二、代用、县立与私立 三、学校管理变革与校董会组织 第二节 两校的学制、课程与教育实验 一、学制的变迁 二、课程与教学改革 三、开展教育实验 四、完善教育实践体系 第三节 办学经费、校园建设与教学设施 一、经费状况和学校基产 二、两校的校园校舍建设 三、图书馆的设立与充实 四、附属小学的沿革与发展 第四节 教师与学生 一、两校的师资状况 …… 第三章 不系之舟铸师魂（1938-1947） 第四章 涤旧布新探索行（1948-1952） 后记