本书围绕统编小学语文教材四年级“快乐读书吧”提及的神话和科普作品，探索小学整本书阅读课程的实施方案，破解学生神话与科普作品整本书阅读的障碍。主要包含两部分：一、从理论层面总结阅读神话和科普作品的规则和方法。二、以真实的教学案例为依据，探索不同细分类型的神话和科普作品的整本书阅读课程实施策略。

上册 神话故事 / **站 **篇 神奇的幻想 美好的憧憬 ——《中国古代神话》整本书悦读课程实施 读前测评 ………………………………………………………2 名著解读 读神话，解中国文化之根…………………………2 教学实践 ………………………………………………………3 **课时 《中国古代神话》读前导…………………………4 教学活动一 看目录，猜内容……………………………4 教学活动二 概说神话故事………………………………5 教学活动三 概述主要情节………………………………6 教学活动四 评说神话人物………………………………7 导后测评 ………………………………………………………8 第二课时 《中国古代神话》读中导…………………………9 第三课时 《中国古代神话》读书会…………………………10 读后测评 ………………………………………………………31 神话故事 / 第二站 第二篇 破译希腊神话的文化密码 ——《希腊神话故事》整本书悦读课程实施 读前测评 ………………………………………………………34 名著解读 神权与英雄主义……………………………………34 教学实践 ………………………………………………………35 **课时 《希腊神话故事》读前导…………………………36 教学活动一 创世神比较 …………………………………36 教学活动二 走近太阳神阿波罗…………………………37 教学活动三 认识宇宙之主………………………………38 教学活动四 了解英雄传奇………………………………40 教学活动五 阅读激趣……………………………………42 导后测评 ………………………………………………………43 第二课时 《希腊神话故事》读中导…………………………44 第三课时 《希腊神话故事》读书会…………………………45 读后测评 ………………………………………………………70 …… 下册 科学文艺 / **站 **篇 带着问题去旅行 ——伊林《十万个为什么》整本书悦读课程实施 读前测评 ………………………………………………………2 名著解读 生活中的科学………………………………………2 教学实践 ………………………………………………………3 **课时 伊林《十万个为什么》读前导……………………4 教学活动一 漫游房间……………………………………4 教学活动二 带着问题去旅行……………………………7 教学活动三 好玩的科普…………………………………9 教学活动四 培养探究精神………………………………11 导后测评 ………………………………………………………12 第二课时 伊林《十万个为什么》读中导……………………13 第三课时 伊林《十万个为什么》读书会……………………14 读后测评 ………………………………………………………34 科学文艺 / 第二站 第二篇 好玩的科普 ——叶永烈《十万个为什么》整本书悦读课程实施 读前测评 ………………………………………………………36 名著解读 科普的范式…………………………………………36 教学实践 ………………………………………………………38 **课时 叶永烈《十万个为什么》读前导…………………38 教学活动一 走进科学世界 ………………………………38 教学活动二 赏析科普写作手法 …………………………42 教学活动三 发问的精神…………………………………43 导后测评 ………………………………………………………44 第二课时 叶永烈《十万个为什么》读中导…………………45 第三课时 叶永烈《十万个为什么》读书会…………………46 读后测评 ………………………………………………………65 …… 你还可以读更多 ………………………………………………………163 后记：阅读的信仰………………………………………………………183