*好的办法只有一个,既不生闷气,也不去蓄意报复,而是化刺痛为动力,不断地学习进取,为自己争回一口气。
曾经看过一个美丽而深刻的故事:
陶乐乐和耿天天是一对发小,又是同班同学,但两个孩子的性格和资质却是大不相同。
陶乐乐是个勤奋好学的孩子,学习成绩很好,为人也很淳朴宽厚,很得师长们的宠爱。而耿天天却极其令人失望,他的父亲是**干部,家境的优裕使他骄纵成性,学业上一塌糊涂,家长管不了,老师没办法。
高考时,陶乐乐考上了北京的**大学,全家都很高兴,而耿天天的分数却惨不忍睹,自然是名落孙山了,自尊心受伤的父亲将他一顿暴打之后命令他去补习,他只好听从父命,进入了复读班,但仍是吊儿郎当,敷衍了事,上课就打瞌睡,下课就来精神,**次模拟考试的成绩倒数第三。
有**,英语课上,他听了两句就不耐烦了,从书桌里拽出一本漫画书,半低着头读起来。
“耿天天,”教英语的张老师忽然喊他,他反应过来,机械地站起,张老师沉着脸说,“把我刚才的话重复一遍。”
耿天天无语,刚才他根本没听课。张老师用手指点着他,说:“你就是个人渣,你人模人样地坐在这里糟蹋爹娘的钱,耗费自己的青春,就你这种��别说考上大学了,连以后活着都是个问题,等有**你的父母没了之后,你要是不要饭去,我跟你姓!”
耿天天当时仿佛要炸开了,“噌”地跳离座位,跨到讲台上指着老师说:“你不要瞧不起人,我明年一定要上大学给你看!”说完,把那本漫画书撕得粉碎。
从此,耿天天真的发了奋,也真的考上了大学。**次高考,他的分数差了一百多分,这一次高考,他竟然超了八十多分,和陶乐乐一样考的是北京的**。
耿天天拿到通知书后,马上跑到教师办公室,昂着头对张老师说:“我考上了大学没有?我还是不是人渣?”没等张老师说出话,他转身就走了。 《圣经》里有这么一段话:“现在我要告诫你们:爱你们的仇敌,并为那些迫害你们的人祈祷,这样你们便能成为你们在天之父的子孙;因为上帝让阳光普照坏人和好人,让雨水滋润良民与歹徒。如果你们只爱那些爱你们的人,上帝凭什么要赏赐你们呢?即便是收税的官吏也能做到。而你们如果只与自己的朋友讲话,你们又有什么与众不同呢?连野蛮人也能做到。你们必须追求尽善尽美——正如你们在天之父那样**!”
这段话是什么意思呢?如果深入思考一下,你也许会发现,在我们的实际工作和生活中,给予我们帮助的人有许多:养育我们成长的父母,教导我们成人的老师,给予我们快乐的朋友等,无一不需要我们深深地感恩,然而我们是否想过,来感恩一下那些曾经折磨过我们的人呢?
实际上,在你的人生道路上,促使你成功进步,激励你昂首阔步的,除了你自身**的才干及亲人朋友的关怀帮助之外,还有那些阻碍你,折磨你,为你制造逆境、困难、挫折、厄运等的人。
一个人的成长不仅需要正面的帮助,还需要侧面的激励,这一点对人类及对整个生物界都具有重要意义。
没有天敌的动物往往*先灭绝,有天敌的动物则会逐渐繁衍壮大。动物学家曾对生活在非洲奥兰治河两岸的羚羊进行过研究,发现东岸的羚羊奔跑速度、繁殖能力要比西岸的羚羊高出许多。但是,这些羚羊的生存环境是完全相同的,所属种类也是相同的,就连吃的草都是一样的。这到底是什么原因呢?
为了揭开这个谜团,动物学家展开了长期的调查,终于发现了一个令人振奋的原因。原来,东岸的羚羊之所以强壮,是因为它们附近生活着一个狼群,西岸的羚羊之所以弱小,正是缺少了这么一群天敌。
对我们人类来说,苦难和折磨总是令人畏惧的,人们总是惶恐地譬蠹避它,不敢坦然地面对它。一旦有人对我们实行了折磨和伤害,不管是有意的还是无意的,我们都不会欢迎,甚至畏瞑逃避。
其实,苦难和折磨对于人的意义并非完全是消极的,因为每一次经受折磨都是一次磨炼,都是你下一次获得成功的开始。
对于一个坚强的思想者来说,没有痛苦就意味着没有了思想之源。有磨难才会有痛苦,才会使人思索。一个人只有痛苦地思索,才会顿悟人生的真谛。
我们可以看到,古今中外的成大事者无不经历了艰苦的磨砺:张骞出使西域,两次沦落匈奴,忍辱负重,不忘肩头使命,*终开辟丝绸之路;司马迁饱受汉武帝折磨,遭受宫刑之屈辱,成就了“史家之绝唱,无韵之离骚”的历史巨著《史记》;李白遭到宫廷的排挤、权贵的谗害,才进发出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”这痛快淋漓的诗句……
孟子说:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”也就是说,人只有在苦难折磨中,才会使心志得以磨炼,才会使才干得以增长,才会使生命绽放出光芒。